本書(shū)分為三部分——“上編詮解匯纂”：卷一二《銘》校訂、卷二《西銘》詮解、卷三《東銘》詮解；“下編評(píng)述匯纂”：卷四二《銘》統(tǒng)論、卷五《西銘》評(píng)述、卷六《東銘》詮評(píng)；“附錄”又收錄了：一、本書(shū)所涉學(xué)人文獻(xiàn)概略、二、本書(shū)所采文獻(xiàn)底本名目、三、1949年以來(lái)張載二《銘》研究論文要目。

原版名為HowMemoryWorksandHowtoMakeItWorkforYou。本書(shū)是基于作者在安克雷奇大學(xué)教授心理學(xué)課程的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合認(rèn)知心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)等學(xué)科的研究成果而完成的。本書(shū)分為兩個(gè)部分：第一部分是關(guān)于記憶科學(xué)的原理，即記憶系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括記憶的四種方法、短期記憶的工作方式、注意力系統(tǒng)的運(yùn)作方式、

本書(shū)是齊澤克親自編選的論文集，全面地濃縮了齊澤克學(xué)術(shù)觀念的諸多方面：包括哲學(xué)、科學(xué)、軼聞趣事、流行電影、通俗小說(shuō)、古典歌劇、現(xiàn)代藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò)空間等話題，既有以黑格爾辯證法為取向的拉康精神分析理論，又有以德國(guó)觀念論為核心的歐洲大陸哲學(xué)，還有以意識(shí)形態(tài)批判為鵠的的西方馬克思主義。齊澤克對(duì)黑格爾所做的拉康式解讀、對(duì)通俗文化的分

《312心理學(xué)考研大綱詳解300分》分三冊(cè)：①普通心理學(xué)與社會(huì)心理學(xué)分冊(cè)；②發(fā)展心理學(xué)與教育心理學(xué)分冊(cè)；③實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)與心理測(cè)量學(xué)分冊(cè)。本書(shū)涉及312統(tǒng)考考研最常涉及的７個(gè)科目、50多本中外教材，涵蓋了312統(tǒng)考2007-2025年19年真題和主流自命題學(xué)校真題考查內(nèi)容。很多考生尤其是跨專(zhuān)業(yè)考生，在學(xué)習(xí)教材的過(guò)程中，無(wú)法

這是一本兒童和青少年心理咨詢(xún)領(lǐng)域的經(jīng)典之作。本書(shū)最初出版于1978年，面世之后，迅速受到全世界心理咨詢(xún)師、教師等相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作者的歡迎，隨后維奧莉特·奧克蘭德開(kāi)始在世界各地演講和授課。她開(kāi)創(chuàng)的方法結(jié)合格式塔治療理論和實(shí)踐與各種表達(dá)性技巧，被稱(chēng)為奧克蘭德模式�！堕_(kāi)啟孩子心靈的窗戶(hù)：兒童和青少年心理咨詢(xún)》自初次

生活是艱難的，但還是要活著的。孤獨(dú)、自卑、不安、焦慮……當(dāng)你懷抱夢(mèng)想奮力前行的時(shí)候，這些煩惱與苦痛是不是總是不期而遇，甚至把你壓得透不過(guò)氣來(lái)呢？我們?nèi)绾尾拍軓闹薪饷摚瑢?shí)現(xiàn)救贖呢？ 松浦彌太郎是日本最受歡迎的生活美學(xué)家。他在這本書(shū)中，通過(guò)對(duì)人生本相的體察與領(lǐng)悟，本著向一切學(xué)習(xí)的態(tài)度，鼓

《中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)文化概論》系統(tǒng)梳理中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)的歷史面貌與文化價(jià)值，以經(jīng)典家訓(xùn)文獻(xiàn)為基礎(chǔ)，深入挖掘并探究中國(guó)歷代傳統(tǒng)家訓(xùn)的價(jià)值導(dǎo)向和教育方法。同時(shí)，以新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對(duì)話中力圖實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性傳承與創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，這對(duì)當(dāng)下的家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)有積極的現(xiàn)實(shí)意義。

移情是精神分析的關(guān)鍵概念，正是通過(guò)移情，無(wú)意識(shí)才參與到治療中；沒(méi)有移情，精神分析就無(wú)從開(kāi)展。本書(shū)作者凱瑟琳·穆勒在精神分析領(lǐng)域內(nèi)詳述了移情這一概念，并通過(guò)這個(gè)概念串連起弗洛伊德和拉康的理論創(chuàng)新與臨床實(shí)踐，以新的視角揭示了他們之間的傳承與超越。 作為拉康的弟子，凱瑟琳·穆勒在這項(xiàng)原創(chuàng)且新穎的研

是誰(shuí)主導(dǎo)我們的選擇？誰(shuí)為我們的行為負(fù)責(zé)？我們是自由的人，還是被操縱的人偶？這是一本適合所有人閱讀的自由意志導(dǎo)論，它向我們介紹了一場(chǎng)曠日持久的激烈爭(zhēng)論，展現(xiàn)了關(guān)于自由意志的智慧交鋒。 全書(shū)圍繞自由意志和決定論是否相容這一問(wèn)題，通過(guò)展現(xiàn)兩種不同立場(chǎng)的辯證角逐，詳述了當(dāng)代有關(guān)自由意志的爭(zhēng)論以及各家學(xué)者的主要觀點(diǎn)。作者通過(guò)彌爾

高效記憶：助力學(xué)習(xí)與考試的記憶法