這是一套寫給中國(guó)小學(xué)生的漫畫禮儀啟蒙書,本書涵蓋孩子29大生活場(chǎng)合的禮儀運(yùn)用,讓孩子懂得在家庭,學(xué)校,社交,公共場(chǎng)合中應(yīng)遵守的禮儀規(guī)范,從而成為一個(gè)懂禮儀教養(yǎng)的小達(dá)人。
本教材內(nèi)容分為理論和實(shí)踐兩大部分,理論部分著重于介紹體育鍛煉與身體健康的相關(guān)知識(shí),實(shí)踐部分重點(diǎn)介紹相關(guān)運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和練習(xí)方法,以培養(yǎng)學(xué)生的體育與健康意識(shí)、全面增進(jìn)身心健康、養(yǎng)成終身鍛煉習(xí)慣為主線,以體育與健康知識(shí)、鍛煉健身方法為基本框架,力求成為在校大學(xué)生體育學(xué)習(xí)和滿足其終身體育鍛煉的指導(dǎo)性用書。本教材編寫堅(jiān)持體現(xiàn)高
《黨建引領(lǐng)課程思政建設(shè):探索與實(shí)踐》一書為高校研究者朱清老師理論探索和實(shí)踐中凝結(jié)的學(xué)術(shù)成果。本書以高校課程思政為主軸進(jìn)行學(xué)術(shù)閘發(fā),從其概念與內(nèi)涵、建設(shè)現(xiàn)狀與路徑探索入手,圍繞高校院系黨組織在課程思政建設(shè)中的引領(lǐng)指導(dǎo)作用,以及內(nèi)涵建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、思政人才的培養(yǎng)等方面展開探討,并結(jié)合實(shí)踐案例透視其理論應(yīng)用。本書理論精湛
本書專為高考最后100天沖刺設(shè)計(jì),由幽默漫畫、高考知識(shí)點(diǎn)、高考錦囊、事項(xiàng)記錄和總結(jié)備忘幾個(gè)部分構(gòu)成,幫助考生梳理知識(shí)點(diǎn),調(diào)節(jié)心理情緒,做好考前計(jì)劃和安排。配套線上小程序,掃碼參加線上打卡,分享記錄每日心情,聽專業(yè)的線上課程,是陪伴考生最后100天的好伙伴!
本書立足于生態(tài)文明建設(shè)的高度,以水為核心,重點(diǎn)探究水與大氣、土壤、生物(動(dòng)物、植物)及人類生活的關(guān)系。讀本從知水、探水和護(hù)水三個(gè)維度探索多學(xué)科融合的教學(xué)路徑,致力于拓展學(xué)生的環(huán)境知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),具有較強(qiáng)的知識(shí)性、趣味性、探究性、實(shí)踐性;并附有四本野外實(shí)踐考察手冊(cè),以水和水環(huán)境保護(hù)為主線,以習(xí)近平生態(tài)文明思想為
本書配合《普通高中教科書數(shù)學(xué)選擇性必修第二冊(cè)》。本書依據(jù)現(xiàn)行上海數(shù)學(xué)新教材內(nèi)容順序、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求,針對(duì)每一課時(shí)安排兩份試卷:A卷和B卷。其中A卷為緊密配合教材的基礎(chǔ)訓(xùn)練題,為學(xué)業(yè)水平考試要求;B卷為松散配合教材的能力提高題,包括拓展性、開放性習(xí)題。B卷難度大于A卷難度。另設(shè)有單元測(cè)試卷和期中、期末測(cè)試卷,供學(xué)生進(jìn)
本書是根據(jù)上外版高中英語(yǔ)新教材編寫的同步練習(xí)冊(cè)。根據(jù)教材的特點(diǎn)和課堂教學(xué)的實(shí)際情況,每個(gè)單元安排了詞匯、語(yǔ)法、閱讀三個(gè)專項(xiàng)練習(xí)和單元測(cè)試卷,各包括A、B兩份卷子。專項(xiàng)練習(xí)的A卷為基礎(chǔ)題,如單選題、填空等,以讓學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ);B卷為提高題,選用部分高考題型,以拓展學(xué)生思維和熟悉高考題型。單元測(cè)試卷包括詞匯、語(yǔ)法、閱讀
本書是數(shù)學(xué)奧林匹克命題人講座(升級(jí)版)中的一本,主要講述初等數(shù)論。各章節(jié)從高考難題、全國(guó)聯(lián)賽一試試題的難度入手,充分考慮了參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的高中學(xué)生的實(shí)際需要。升級(jí)版書稿保留了第一版中具有典型性的問(wèn)題,在此基礎(chǔ)上刪減了部分老題目,并將近年來(lái)的高校自招、全國(guó)聯(lián)賽、冬令營(yíng)、IMO、中國(guó)女子數(shù)學(xué)奧林匹克、中國(guó)西部數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽及國(guó)外
《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概論》適應(yīng)目前大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的需求,從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐能力入手,針對(duì)目前高校主要參與的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽與實(shí)際開展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué),對(duì)大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的基本思路、相關(guān)理論與實(shí)施方法進(jìn)行了詳細(xì)分析。本教材還對(duì)國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策進(jìn)行解讀,同時(shí)結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目對(duì)中國(guó)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)
本教材基本定位是高職高專類院校小學(xué)教育相關(guān)專業(yè)教師教育課程教學(xué)用書,著眼于應(yīng)用型人才培養(yǎng),突出實(shí)踐性和應(yīng)用性。因此,本教材在編寫過(guò)程中力求體現(xiàn)四個(gè)觀照:觀照理論、觀照實(shí)踐、觀照學(xué)生、觀照案例。希望本教材能幫助教師更好地教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究,培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力及研究意識(shí)。本教材在章節(jié)安