本書共包括四個版塊：詩文原文、難點注釋、鑒賞品析、考點與考題，以提高學(xué)生古詩文實用為導(dǎo)向，側(cè)重古詩文的解析，區(qū)分重點難點，依據(jù)考綱而又不困于考綱，設(shè)計知識考查題、鏈接往年各地的中考考題，使學(xué)生學(xué)有所用、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。

本書共分七章。第一章從專業(yè)視角總結(jié)了學(xué)前教育發(fā)展的時代特征，客觀分析學(xué)前教研目標任務(wù)和對策路徑；第二、三章注重理論與實踐的結(jié)合，聚焦學(xué)前區(qū)域教研機制構(gòu)建，創(chuàng)新區(qū)域教研機制理論框架與實踐內(nèi)涵，并從操作層面具體解讀學(xué)前區(qū)域教研實施路徑和保障機制；第四、五、六章注意結(jié)合典型案例，凝練出適合時代需求的區(qū)域?qū)W前教研模式，對學(xué)前教

本書深刻領(lǐng)會并積極響應(yīng)“全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才”重要指示，作者多次深入一線高校，對各學(xué)科全國排名前列的高校相關(guān)院系的學(xué)科主要負責(zé)人及知名教授進行訪談，掌握了大量一手資料，書中內(nèi)容對相關(guān)專業(yè)的學(xué)生的科研興趣、探索精神和學(xué)習(xí)能力有極高提升價值，能有效幫助學(xué)生了解各個學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域，拓展學(xué)生的視野，并幫

本書緊緊圍繞當(dāng)代大學(xué)生成長成才和職業(yè)發(fā)展的需要，結(jié)合我國經(jīng)濟社會發(fā)展和就業(yè)形勢，系統(tǒng)分析了我國就業(yè)政策的演進歷程、主要內(nèi)容、實施機制以及當(dāng)前形成的經(jīng)驗和成效，并結(jié)合未來一段時期的發(fā)展趨勢，提出了強化高校畢業(yè)生就業(yè)工作、開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的對策建議。本書系統(tǒng)研究大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要構(gòu)成要素，如職業(yè)認知能力、自我認

《大學(xué)生管理與實踐創(chuàng)新研究》涉及大學(xué)生能力培養(yǎng)、助困幫扶與就業(yè)指導(dǎo)、日常管理與集體建設(shè)等方面的內(nèi)容，呈現(xiàn)了各位高校輔導(dǎo)員、班主任老師為做好高校學(xué)生工作所灑下的辛勤汗水和做出的不懈努力，展現(xiàn)了他們在大學(xué)生管理服務(wù)工作中的創(chuàng)新智慧和科學(xué)設(shè)計，是加強和改進輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，促進輔導(dǎo)員核心素養(yǎng)發(fā)展的一項重要成果，具有重大的理論與

這是一本有關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法研究的學(xué)術(shù)著作。本書內(nèi)容主要涉及中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)性問題，也涉及中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的具體實踐過程和學(xué)生發(fā)展的基本規(guī)律。全書注重體現(xiàn)學(xué)科的基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和發(fā)展性，同時也從現(xiàn)實性的角度出發(fā)，把當(dāng)前課程改革中的主要理念體現(xiàn)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的各個方面，全書力圖將學(xué)生已有的教育學(xué)等課程知識與學(xué)科相關(guān)問題的

本書旨在為廣大高中教師提供教學(xué)案例，并通過案例分析和實踐探究，探討如何在高中化學(xué)課程教育中發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。本書以學(xué)生為中心，從學(xué)生的認知、情感、行為和價值觀等方面出發(fā)，構(gòu)建了一個全面的、系統(tǒng)的發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)模式。通過案例分析和實踐操作，讀者可以深入了解如何設(shè)計和實施化學(xué)課程教育，以達到發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的目的

本書從教學(xué)角度出發(fā)，結(jié)合作者30多年的小學(xué)語文教學(xué)實踐，從價值討論、路徑呈現(xiàn)、教學(xué)培訓(xùn)、評課隨筆、教案設(shè)計、論文寫作、課題研究等方面，闡述了如何將教育教學(xué)理論運用到語文教學(xué)實際中。

本書力求反映《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的教育理念，借鑒和吸納當(dāng)前國內(nèi)外幼兒園教育活動設(shè)計與實施的最新研究成果，著重探討如何從促進幼兒發(fā)展的角度設(shè)計并實施教育活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生具有從事幼兒園教育活動設(shè)計與實施的基本理念和實踐能力。

文理寶雞學(xué)院前身為1958年創(chuàng)辦的寶雞大學(xué)(本科)，1963年因國家經(jīng)濟困難停辦，1975年恢復(fù)為陜西師范大學(xué)寶雞分校(本科)，1978年經(jīng)國務(wù)院批準定名為寶雞師范學(xué)院，1992年經(jīng)原國家教委批準，與1984年新設(shè)立的寶雞大學(xué)合并，更名為寶雞文理學(xué)院。《寶雞文理學(xué)院校史》(1958-2022)依據(jù)學(xué)校發(fā)展的歷史階段分七