高校全體師生員工在開展實(shí)驗(yàn)工作時(shí)須重視安全，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室安全管理制度和有關(guān)儀器設(shè)備、化學(xué)品、輻射、生物、實(shí)驗(yàn)廢棄物等方面的安全管理規(guī)定，科學(xué)實(shí)驗(yàn)，規(guī)范操作，消除隱患，避免事故的發(fā)生。本教材共10部分，系統(tǒng)介紹了高校實(shí)驗(yàn)室安全的方方面面，主要內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)室安全守則，危險(xiǎn)化學(xué)品安全，消防安全，儀器設(shè)備使用安全、輻射安全，

本書以中小學(xué)名校長(zhǎng)(幼兒園名園長(zhǎng))、名教師和名班主任工作室(以下簡(jiǎn)稱“三名工作室”)建設(shè)為主題，開展了廣泛而深入的調(diào)研，形成了1份調(diào)研報(bào)告，選取了60篇“三名工作室”建設(shè)的典型案例，既有專業(yè)的調(diào)查報(bào)告，也有各類工作室開展活動(dòng)的具體做法和寶貴經(jīng)驗(yàn)。

本書分為成功法則和成功素質(zhì)培育兩篇，共十二章，內(nèi)容包括：從研成功法則、從技成功法則、從商成功法則、培育志向高遠(yuǎn)的品質(zhì)、培育奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)、培育敬業(yè)拼搏的品質(zhì)等。具體包括：成功概念、成功的層次、成功的主要路徑、成功的社會(huì)價(jià)值規(guī)律等。

本書以最新版中學(xué)生物學(xué)教材為指導(dǎo)，按照其章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)，圍繞中學(xué)生物學(xué)初高中全部必修教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分課時(shí)的教學(xué)指導(dǎo)，每一個(gè)課程主題解析內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)、課堂教學(xué)技能訓(xùn)練教程、板書框架，對(duì)即將成為生物學(xué)教師的師范生或其他剛從事生物學(xué)教學(xué)的新入職教師的教學(xué)能力進(jìn)行綜合指導(dǎo)，能為其提供能直接使用的第一手初高中生物學(xué)教

本書從實(shí)用的角度出發(fā)，系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理論和方法。全書由七個(gè)學(xué)習(xí)情境組成。其中，學(xué)習(xí)情境一和學(xué)習(xí)情境二主要介紹了大學(xué)、職業(yè)生涯及職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理論，為學(xué)習(xí)本課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)情境三和學(xué)習(xí)情境四主要介紹了自我認(rèn)知和職業(yè)環(huán)境認(rèn)知；學(xué)習(xí)情境五至學(xué)習(xí)情境七主要介紹了職業(yè)生涯決策、職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施和

本書第一章主要通過(guò)介紹Essay這一體裁的分類，讓學(xué)生理解大學(xué)申請(qǐng)文書(PersonalEssay)的文體特征，尤其是文書寫作的語(yǔ)言風(fēng)格，寫作目的。同時(shí)例舉中國(guó)高中生在文書寫作中所犯的典型錯(cuò)誤；第二章介紹文書各類題目特點(diǎn)，并通過(guò)例子來(lái)闡釋如何滿足文書題目要求；第三章著重引導(dǎo)學(xué)生如何尋找自身的特長(zhǎng)，學(xué)業(yè)目標(biāo)，價(jià)值觀等，并

本書將近幾年多套高考英語(yǔ)真題和高考�？贾械膬�(yōu)質(zhì)閱讀語(yǔ)篇進(jìn)行二次深度開發(fā)。前八章聚焦閱讀理解能力培養(yǎng)，將閱讀語(yǔ)篇按照主題進(jìn)行分類，通過(guò)繪制語(yǔ)篇思維導(dǎo)圖，構(gòu)建結(jié)構(gòu)化知識(shí)和詞匯語(yǔ)義網(wǎng)，揭示高考命題中的設(shè)問與語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)之間的隱秘關(guān)聯(lián)，總結(jié)常見的閱讀策略，幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)篇意義的整體把握和理解。后四章聚焦讀寫結(jié)合，按照詞句、段、篇

本書全面闡述了高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的相關(guān)理論知識(shí)與實(shí)踐情況，梳理了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)從發(fā)育發(fā)萌到試點(diǎn)推廣的演進(jìn)路徑，對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)涵和價(jià)值做了深入的挖掘，分析了我國(guó)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，并提出了進(jìn)一步深入實(shí)施的可能路徑、保障措施和應(yīng)對(duì)之策。

本書包括4個(gè)模塊，圍繞與校園、家庭和社會(huì)生活密切相關(guān)的主題展開，每個(gè)模塊包含3個(gè)學(xué)習(xí)單元和1個(gè)話語(yǔ)活動(dòng)單元。

本書共包括七章內(nèi)容：第一章對(duì)高校學(xué)生管理的基本知識(shí)進(jìn)行了簡(jiǎn)要闡述，具體內(nèi)容包括高校學(xué)生管理的內(nèi)涵、理念與價(jià)值，以及原則與方法等；第二章至第七章則分別對(duì)高質(zhì)量推進(jìn)高校學(xué)生安全管理的策略、學(xué)習(xí)管理的策略、適應(yīng)管理的策略、情緒管理的策略、人際交往管理的策略、就業(yè)管理的策略進(jìn)行了研究。