本書結合“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景，與實際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例相結合，主要介紹認識“互聯(lián)網(wǎng)+”、探索“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新思維、探索“互聯(lián)網(wǎng)+”與創(chuàng)業(yè)、識別“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)機會、組建創(chuàng)業(yè)團隊、挖掘創(chuàng)業(yè)資源、設計“互聯(lián)網(wǎng)+”商業(yè)模式、撰寫“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)計劃、尋找創(chuàng)業(yè)融資、評估創(chuàng)業(yè)風險、成立新企業(yè)、“互聯(lián)網(wǎng)+”與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，共12個模塊。

本書共七個篇章,第一篇章為“感悟家庭”,由苦難的童年切入,家庭教育打下了感情基調(diào),成就了作者一生的教育追求;第二篇章為“研課議教”,作為郴州市的語文名師,聽課、評課、示范業(yè)已常態(tài)化,專家評青年教師,青年教師論骨干老師,教師相長是其顯著特色;第三篇章是“模式探究”,雖說教無定法,一線的教師好總結,彰顯的教學效果有目共睹;

本書在梳理國內(nèi)外對大學治理內(nèi)涵、治理主體、治理結構、治理模式、治理制度和治理環(huán)境研究成果的基礎上，堅持新時代的新要求，重點研究了大學治理的六大理論邏輯，即知識生產(chǎn)與傳播的邏輯、市場經(jīng)濟的邏輯、文化情感的邏輯、中國化的歷史傳承邏輯、數(shù)字技術的邏輯和意識形態(tài)邏輯。全書堅持問題導向，重點研究了學術共同體的重構、治理主體的動員

坐落于瓦屋山腳下的句容市袁巷中心幼兒園經(jīng)過多年發(fā)展，成為“小九寨溝”里的一道新風景，接連承辦聯(lián)合國兒基會、國培班培訓、骨干園長教師培訓等大型活動現(xiàn)場，吸引了山東、甘肅、廣西、新疆等地的一批批幼教同行前來學習考察，成為省第一批課程游戲化建設項目。本書主要記錄了近幾年袁巷幼兒園在管理、課程建設方面的做法和思考，全書共十章，

大作家的語文課：少年音樂和美術故事（全彩美繪）

本書主要包括：應用文、讀后續(xù)寫，共二部分。應用文每單元含三部分：語料儲備(詞匯、短語、句子和名言警句)、重溫真題(審題與構思、習作點評與升級版、經(jīng)典范文)和實戰(zhàn)演練(審題與構思、優(yōu)秀范文、經(jīng)典范文)；讀后續(xù)寫每單元包含二部分：案例分析與點評(重溫真題、賞析經(jīng)典、實戰(zhàn)演練)和主題微寫作訓練。

本書為該叢書的心理篇,內(nèi)容包括:心理問題、心理調(diào)節(jié)技術、心理防護等。本書通過案例導讀、妙語沙龍、深度解讀等形式,以通俗易懂的語言、圖文并茂的形式向中小學生介紹各種突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防護技能,具有較強的實用性和可讀性。

本書內(nèi)容包括：2014-2023年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試日語試卷以及答案與詳情。

本書按照不同的主題分類,分為數(shù)字篇、方向篇、天文篇、四季篇、植物篇。該書可以幫助孩子系統(tǒng)學習相關主題的基礎應用漢字,每個字都配有相應的漢字信息,以及相應的象形圖,還有漢字的組詞及造句拓展。旨在幫助幼兒提高對漢字的認知,規(guī)范簡單漢字的書寫,從而增加幼兒的漢字積累,加深孩子對漢字的理解,培養(yǎng)其對漢字的把握及應用能力,提高孩

本套字帖包括六本,是專為幼兒設計的,主要包括數(shù)字、英語、拼音、常用100漢字、20以內(nèi)加減法、0-100比大小等內(nèi)容。字帖中配有書寫提示和相應的趣味圖,簡單易懂。本套字帖旨在幫助幼兒提高對數(shù)字、漢字、拼音、英文字母等的認知,規(guī)范簡單書寫,進而提高幼兒的知識積累,提高孩子的耐心及專注力,對其后續(xù)的學習具有重大意義,幫助孩