"本書為教師教育國家級(jí)精品資源共享課配套教材。在第一版的基礎(chǔ)上，依據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》進(jìn)行修訂。本書運(yùn)用課程理論和認(rèn)知語言學(xué)原則，介紹了英語課程標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)分析系統(tǒng)，把課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)、教材、評(píng)估等相關(guān)要素統(tǒng)一在一個(gè)理論框架中，幫助基礎(chǔ)英語教師，尤

"本書是國家級(jí)教師教育精品資源共享課“小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究”配套教材的第2版，本書與同名的已上線的國家精品資源課同步設(shè)計(jì)和編寫。全書較為詳細(xì)地解讀了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的性質(zhì)與理念、核心素養(yǎng)、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容等；對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材進(jìn)行了概述，并對(duì)國內(nèi)六個(gè)版本的小學(xué)數(shù)學(xué)教材進(jìn)行了特色分析；從內(nèi)容結(jié)

"本教材是國家級(jí)精品資源共享課、國家級(jí)一流本科課程配套教材，依據(jù)教育部《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》編寫，遵循小學(xué)語文教學(xué)的基本規(guī)律，著力突出師范性和實(shí)踐性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的小學(xué)語文課程觀和教學(xué)理念；以小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)為主線，著重對(duì)小學(xué)語文識(shí)字與寫字、閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究四大模塊的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

"本書是職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)類新形態(tài)一體化教材。本書編寫深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。本書以促進(jìn)高職學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為目標(biāo)，以幫助學(xué)生建立發(fā)展職業(yè)生涯的自主意識(shí)、樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀、提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和職業(yè)生涯管理能力為主

"本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、職業(yè)教育國家在線精品課程“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”配套教材。本書編寫深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，緊緊圍繞科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略中的重大戰(zhàn)略需求和人才培養(yǎng)需要，構(gòu)建中國特色高質(zhì)量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材體系，提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

"本書從0—3歲嬰幼兒的身心特點(diǎn)及托育機(jī)構(gòu)保育教育實(shí)際工作出發(fā)，比較了托育機(jī)構(gòu)0—3歲嬰幼兒游戲活動(dòng)與幼兒園3—6歲幼兒游戲活動(dòng)的差異，闡述了托育機(jī)構(gòu)中游戲課程化與課程游戲化的內(nèi)涵，介紹了托育機(jī)構(gòu)嬰幼兒認(rèn)知、語言、社會(huì)、動(dòng)作、美術(shù)、音樂六大類型游戲設(shè)計(jì)的基本原則、內(nèi)容、方法，并遴選出托育機(jī)構(gòu)優(yōu)秀的游戲設(shè)計(jì)方案供學(xué)習(xí)者參

本書是面向文科類大學(xué)生編寫的一本關(guān)于訓(xùn)練調(diào)研和競(jìng)賽能力的教材。該教材積極探索推進(jìn)大學(xué)生調(diào)研與競(jìng)賽的規(guī)范化，將經(jīng)驗(yàn)型知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓴U(kuò)散和可操作的公共知識(shí)。通過該教材，可以提高大學(xué)生的創(chuàng)新思維和調(diào)研能力，培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)能力，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、科學(xué)精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，逐步提升大學(xué)生的科研水平和創(chuàng)新能

本書包括了幼兒入園焦慮、自主游戲開展與游戲案例以及教師專業(yè)成長等方面的研究，主要以案例、反思等方式，總結(jié)了筆者工作多年以來陪伴孩子成長的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，反思了自己專業(yè)成長的道路。具體內(nèi)容包括：初心，那些課程的故事；用心，關(guān)注孩子生活的方寸；童心，來自孩子游戲的快樂；潛心，記錄研思的印記。

新課程教學(xué)理念下，初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革成為數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)。在這一背景下，探討和研究初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法是每一個(gè)數(shù)學(xué)老師都應(yīng)該在教學(xué)中去實(shí)踐的問題。本書在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)闡述了新課程理念下初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的幾種方法：初中數(shù)學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)、初中數(shù)學(xué)游戲化學(xué)習(xí)、初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)、初中數(shù)學(xué)生活化學(xué)習(xí)、初中數(shù)學(xué)任務(wù)型學(xué)習(xí)、初中數(shù)學(xué)

本書分為“家國情懷”“建功立業(yè)”“羈旅思鄉(xiāng)”“生活百態(tài)”“離別愁緒”“仕途失意”和“愛情閨怨”共七個(gè)部分，精選了高考詩詞鑒賞試題中富有代表性的15位詩(詞)人物的作品，每個(gè)人物以人物小傳展開，用輕松流暢的筆觸敘述了他們各自跌宕起伏的人生際遇和詩詞成就，同時(shí)輔以專題歸納分析和“鏈接高考——詩詞鑒賞”板塊，編排合理、結(jié)構(gòu)明