本書針對課標這一新的要求,圍繞老師們普遍關注的問題和困惑,探討了跨學科主題學習的背景、意義、類型、進階安排,跨學科主題學習設計與實施過程中的主題確定、目標確定、任務設計、評價量規(guī)、實施策略,以及跨學科主題學習對學校教研的新挑戰(zhàn)等,幫助學校和教師將新課標理念落實到教育教學中。

本書的內容分上下兩篇,上篇為中國學前教育史,下篇為外國學前教育史。上篇具體內容包括五章:中國古代學前教育(第一章)、中國古代學前教育思想(第二章)、中國近代學前教育(第三章)、中國近現(xiàn)代學前教育思想(第四章)、中華人民共和國學前教育的發(fā)展(第五章)。下篇具體內容包括六章:外國古代學前教育(第六章)、外國古代學前教育思想

本書是職業(yè)教育教材。本教材是依據(jù)德國著名作曲家、音樂教育家卡爾·奧爾夫的教育思想和方法所編寫的一本音樂教育理論與實踐并行的人本主義教材,主要面向高等院校師范生、幼教工作者和中小學音樂教師。本教材緊密結合音樂教育實踐,講授奧爾夫音樂教學方法,通過大量教學案例解析課程理念,是一本實用性很強的教材。

本教材共分七章，分別為健康與健康教育，健康生活方式，疾病預防，性與生殖健康，心理健康，意外、災難與自救互救，安全合理用藥。本書在編寫過程中根據(jù)大學生生長發(fā)育規(guī)律和身心特征，緊密聯(lián)系大學生的學習生活實際，對身心發(fā)育特點、青春期生理和心理保健、健康行為和健康生活方式、傳染病、大學生常見病和多發(fā)病的防治、應急救治等方面的知識

本書以CCF推出的CSP-J中要求的知識為內容范圍，主要有以下特點：1.以DevC++語言為基調,采用以問題(項目)為導向,循序漸進螺旋式上升的方式講授相關信息學奧賽知識;2.題目具有典型性和代表性，書中涉及的題目都提供了出處,所有提供的代碼都經(jīng)過調試運行通過;3.符合學習者的心理特點,知識由易到難，讓學習者不斷

本書旨在增加學生的深度自主閱讀，提高閱讀素養(yǎng)，從而擴大學生的閱讀面和閱讀眼界、改善觀照心胸、培養(yǎng)鑒識氣度與升華文化品位。當然也能為語文高考服務，尤其適宜對語文素養(yǎng)有更高要求的學生及相關教師，是對現(xiàn)行教材內容、課堂教學的補足和完善。有鑒于市場的強烈反響及高考數(shù)學要，對《數(shù)學》《物理》《化學》6冊教材中的習題及練習題均做相

本書是由華東師范大學第二附屬中學外語教研組編寫，作為華師大二附中實驗班配套教材之一，本套書旨在增加學生的深度自主閱讀，提高閱讀素養(yǎng)，從而擴大學生的閱讀面和閱讀眼界、改善觀照心胸、培養(yǎng)鑒識氣度與升華文化品位。當然也能為語文高考服務，尤其適宜對語文素養(yǎng)有更高要求的學生及相關教師，是對現(xiàn)行教材內容、課堂教學的補足和完善。通過

本書旨在增加學生的深度自主閱讀，提高閱讀素養(yǎng)，從而擴大學生的閱讀面和閱讀眼界、改善觀照心胸、培養(yǎng)鑒識氣度與升華文化品位。當然也能為語文高考服務，尤其適宜對語文素養(yǎng)有更高要求的學生及相關教師，是對現(xiàn)行教材內容、課堂教學的補足和完善。有鑒于市場的強烈反響及高考數(shù)學要，對《數(shù)學》《物理》《化學》6冊教材中的習題及練習題均做相

本書旨在增加學生的深度自主閱讀，提高閱讀素養(yǎng)，從而擴大學生的閱讀面和閱讀眼界、改善觀照心胸、培養(yǎng)鑒識氣度與升華文化品位。當然也能為語文高考服務，尤其適宜對語文素養(yǎng)有更高要求的學生及相關教師，是對現(xiàn)行教材內容、課堂教學的補足和完善。有鑒于市場的強烈反響及高考數(shù)學要，對《數(shù)學》《物理》《化學》6冊教材中的習題及練習題均做相

說理文是高中生最主要的寫作樣式。說理文除了常規(guī)議論文以外，還包括其他側重于"說理"的論述類文體，諸如演講稿、辯論詞、鑒賞文、文學評論、時事評論、雜文、學術小論文等。本書針對高中學生普遍不善于"講理"的狀況，不善于寫說理文的實際情況，用切實有效的說理文寫作訓練體系，幫助學生走出說理文寫作困境。作者從提高認識事物、分析現(xiàn)象