新標(biāo)準(zhǔn)高職公共英語(yǔ)系列教材：實(shí)用綜合教程（第三版）第3冊(cè)學(xué)生用書

新標(biāo)準(zhǔn)高職公共英語(yǔ)系列教材：實(shí)用綜合教程（第三版）第2冊(cè) 教師用書

高職國(guó)際英語(yǔ)：進(jìn)階綜合教程第2冊(cè)學(xué)生用書

新理念職業(yè)英語(yǔ) 高階2學(xué)生用書

高職國(guó)際英語(yǔ)：進(jìn)階視聽(tīng)說(shuō)教程第1冊(cè)學(xué)生用書

《北京大學(xué)年鑒（2016）》由北京大學(xué)黨委辦公室、校長(zhǎng)辦公室組織編寫，是北京大學(xué)建校以來(lái)的第18本年鑒，反映了北京大學(xué)2015年度在教學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、對(duì)外交流等方面的發(fā)展進(jìn)程和最新成就。 《北京大學(xué)年鑒（2016）》以文章和條目為基本體裁，以條目為主，文字力求客觀準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要。全書共分特載，專文

本書采用制度分析法、政策文本分析法、歷史比較分析法以及定性與定量相結(jié)合的方法，運(yùn)用制度理論的分析工具，詳細(xì)闡述了中國(guó)高等教育結(jié)構(gòu)變遷的歷史與現(xiàn)狀，深入分析了高等教育結(jié)構(gòu)中現(xiàn)存問(wèn)題的制度成因，搭建了“制度與結(jié)構(gòu)”的關(guān)系模型，拓展和豐富了高等教育結(jié)構(gòu)研究的視角，深化了對(duì)高等教育結(jié)構(gòu)變遷本質(zhì)與規(guī)律的認(rèn)識(shí)。本書研究的問(wèn)題，有助

高校實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的目的除了促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和緩解就業(yè)壓力外，更在于培養(yǎng)真正具有開創(chuàng)性的人才。創(chuàng)業(yè)品質(zhì)具有教育可塑性，是大學(xué)生成為開創(chuàng)性人才的關(guān)鍵條件。深刻地理解創(chuàng)業(yè)教育對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)品質(zhì)的影響機(jī)制，有助于提升創(chuàng)業(yè)教育的針對(duì)性和有效性。 本書采用理論研究與實(shí)證研究相結(jié)合的方法，構(gòu)建了“個(gè)性與能力”并存的創(chuàng)業(yè)品質(zhì)結(jié)構(gòu)；基

本書內(nèi)容包括以下幾方面:創(chuàng)新概述;創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力;創(chuàng)新思維;創(chuàng)新技法;大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目展示;創(chuàng)業(yè)概述;創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備;創(chuàng)辦企業(yè)基本步驟;新創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目展示。高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育旨在教育、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新思維,提高創(chuàng)新技法,提升創(chuàng)新能力;教育、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識(shí),幫助大

本書由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和圖書編寫經(jīng)驗(yàn)的多位高級(jí)教師和英語(yǔ)教研員精心編寫,以初中階段需要學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握的英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法和寫作基礎(chǔ)知識(shí)為核心內(nèi)容,涵蓋了語(yǔ)音、單詞、語(yǔ)法、構(gòu)詞法、情景交際、寫作素材、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等諸多方面,經(jīng)過(guò)系統(tǒng)梳理、科學(xué)劃分、有效整合,全部以關(guān)鍵詞條的形式集中呈現(xiàn)。全書收詞精要,內(nèi)容豐富;功能齊全,全面實(shí)用