本書圍繞新形勢(shì)下鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)領(lǐng)域有關(guān)理論和實(shí)踐問(wèn)題，發(fā)揮鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)研究院理論研究、智力支撐作用，助推鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展，對(duì)鄉(xiāng)村振興背景下的鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)問(wèn)題進(jìn)行思考，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面展開論述，既涉及問(wèn)題分析，也涉及對(duì)策思考。本書包括(一)新型鄉(xiāng)村公共文化空間構(gòu)建、鄉(xiāng)村網(wǎng)紅培育、中國(guó)民間文化藝術(shù)之

本書分為四部分，主要內(nèi)容包括：三峽大學(xué)教育數(shù)字化問(wèn)題及對(duì)策研究；地方綜合性大學(xué)醫(yī)學(xué)碩士研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題及對(duì)策探討；水利類碩士研究生教學(xué)質(zhì)量提升策略研究；新工科背景下基礎(chǔ)力學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量提升路徑探究；美國(guó)常春藤盟校教師發(fā)展中心的職能定位、運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)及啟示等。

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。教育對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。改革開放以來(lái)，在黨和政府的高度重視和積極推動(dòng)下，我國(guó)在推進(jìn)社會(huì)主義教育現(xiàn)代化進(jìn)程中經(jīng)歷了穩(wěn)中求變的發(fā)展歷程，實(shí)施了系列重大改革舉措，取得了舉世矚目的成就，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，探索出一條中國(guó)

本書以自發(fā)性群眾體育組織與自發(fā)性群眾體育活動(dòng)為主要研究對(duì)象，共分為七章，第一章是開篇，介紹了自發(fā)性群眾體育組織的一些基礎(chǔ)性知識(shí)，包括自發(fā)性群眾體育組織的概念界定、發(fā)展歷程、分類特點(diǎn)以及構(gòu)建意義；第二章從構(gòu)成要素角度分析了自發(fā)性群眾體育組織的參與動(dòng)機(jī)、活動(dòng)內(nèi)容和組織方式；第三章從活動(dòng)指導(dǎo)、規(guī)章制度、經(jīng)費(fèi)來(lái)源、組織人才四個(gè)

本書是中山大學(xué)原校長(zhǎng)、國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員黃達(dá)人教授與21位中國(guó)知名大學(xué)的校長(zhǎng)、二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)關(guān)于大學(xué)的教育教教學(xué)（尤其是本科教育教學(xué)）的訪談錄。書中每篇訪談錄的核心都是呼吁大學(xué)回歸人才培養(yǎng)的根本任務(wù)，不僅忠實(shí)地記錄了受訪者的真知灼見，而且體現(xiàn)了訪談雙方的情景交融。訪問(wèn)者是在中國(guó)高等教育界享有崇高聲望的黃達(dá)人教授，他在

本書為《文津?qū)W志》第二十二輯，包括敦煌文獻(xiàn)整理研究、書籍史研究、古籍版本研究、古籍特藏文獻(xiàn)整理與研究、近現(xiàn)代文獻(xiàn)整理與研究5個(gè)欄目，收入文章25篇，如《敦煌文獻(xiàn)中神楷法師〈維摩經(jīng)疏〉相關(guān)文獻(xiàn)新識(shí)》《金陵書局本與錢泰吉校勘成果關(guān)系考論》《陸元大本〈李翰林集〉源流及與當(dāng)涂本系統(tǒng)關(guān)系谫論兼論李白宋本文集流傳譜系》《北京師范大

《小學(xué)數(shù)學(xué)核心96題天天看》精選了96個(gè)核心知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都配備了一道核心母題以及一系列子題強(qiáng)化，旨在幫助學(xué)生全面、系統(tǒng)地掌握小學(xué)數(shù)學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，本書還提煉了每種題型的關(guān)鍵解題步驟，幫助學(xué)生更快地掌握解題技巧。除了豐富的題目和解題步驟，本書還搭配了近1000分鐘的講解視頻，讓學(xué)生在遇到難題時(shí)可以隨時(shí)觀看，更

通過(guò)本教材的學(xué)習(xí)旨在使大學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)教育，做到以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美，首要目標(biāo)指向?qū)W生的德性養(yǎng)成。學(xué)習(xí)的三維目標(biāo)是①知識(shí)目標(biāo)：了解馬克思主義勞動(dòng)觀的基本內(nèi)涵，掌握勞動(dòng)精神的時(shí)代價(jià)值、知曉勞動(dòng)相關(guān)法規(guī)和勞動(dòng)常識(shí)，理解勞動(dòng)新形態(tài)和勞動(dòng)倫理等。②能力目標(biāo)：養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)勞動(dòng)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。③