本書(shū)為小學(xué)生量身定制，給孩子101個(gè)成語(yǔ)典故、101個(gè)經(jīng)典故事、101個(gè)讀寫(xiě)拓展，讓小古文幫小學(xué)生學(xué)好大語(yǔ)文。 本書(shū)是暢銷10年的《小學(xué)生小古文100課》的進(jìn)階篇。 先有小古文100課打底，再有小古文101課進(jìn)階，不知不覺(jué)間，從小古文走向大語(yǔ)文。

作文苦惱，這幾乎成了當(dāng)今小學(xué)生作文中一個(gè)很普遍的現(xiàn)象。許多小朋友一拿起筆，就覺(jué)得腦子空空，沒(méi)啥好寫(xiě)……怎么辦？為了幫助小朋友解決作文苦惱的問(wèn)題，課本作家劉保法把自己四十多年的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)和一些竅門，通過(guò)寫(xiě)作金鑰匙教你小竅門和作家作品欣賞的組合方式，毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給小朋友，使小朋友獲得一些實(shí)

作文苦惱，這幾乎成了當(dāng)今小學(xué)生作文中一個(gè)很普遍的現(xiàn)象。許多小朋友一拿起筆，就覺(jué)得腦子空空，沒(méi)啥好寫(xiě)……怎么辦？為了幫助小朋友解決作文苦惱的問(wèn)題，課本作家劉保法把自己四十多年的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)和一些竅門，通過(guò)寫(xiě)作金鑰匙教你小竅門和作家作品欣賞的組合方式，毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給小朋友，使小朋友獲得一些實(shí)

本書(shū)共分為六章，從六個(gè)不同的方面對(duì)高校學(xué)生的管理工作進(jìn)行了研究。第一章是高校學(xué)生管理概述；第二章主要對(duì)高校學(xué)生管理理念進(jìn)行了闡述，簡(jiǎn)述了我國(guó)高校管理理念的發(fā)展歷程，以及當(dāng)前我國(guó)高校管理理念的發(fā)展趨勢(shì)和創(chuàng)新；第三章從高校學(xué)生管理模式方面進(jìn)行了創(chuàng)新研究；第四章論述了高校學(xué)生的管理隊(duì)伍，提出了當(dāng)前高校學(xué)生管理隊(duì)伍中存在的問(wèn)題

游戲?qū)τ诤⒆樱�就像吃飯穿衣一樣自然。著名特�?jí)教師金曉芳老師團(tuán)隊(duì)遵循學(xué)生游戲天性和游戲精神，以新實(shí)踐、新形態(tài)契合新課改、新課標(biāo)，緊密結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材，配套編寫(xiě)游戲化學(xué)習(xí)課程，書(shū)中根據(jù)小學(xué)階段學(xué)生好奇、好玩、好勝的心理，以游戲化視角構(gòu)建語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群，以游戲促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，致力教學(xué)評(píng)一致性，全面推進(jìn)教育轉(zhuǎn)型。

游戲?qū)τ诤⒆�，就像吃飯穿衣一樣自然。著名特�?jí)教師金曉芳老師團(tuán)隊(duì)遵循學(xué)生游戲天性和游戲精神，以新實(shí)踐、新形態(tài)契合新課改、新課標(biāo)，緊密結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材，配套編寫(xiě)游戲化學(xué)習(xí)課程，書(shū)中根據(jù)小學(xué)階段學(xué)生好奇、好玩、好勝的心理，以游戲化視角構(gòu)建語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群，以游戲促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，致力教學(xué)評(píng)一致性，全面推進(jìn)教育轉(zhuǎn)型。