該選題首要的是解決幼兒教師學習困境、提升專業(yè)素養(yǎng)的需求。對學習的深度理解是幼兒教師提升教師專業(yè)素養(yǎng)的基礎,然而,由于幼兒教師在工作場域中不僅需要面對生活自理能力尚不足的幼兒群體,而且要通過3-4位教師之間的密切配合以及與不同文化背景的家長群體溝通來促進每一位幼兒的均衡發(fā)展,職業(yè)的特殊性使其學習具有鮮明的獨特
幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動的設計與實施
《新工科教育年鑒(2020)》主要記載2020年新工科教育相關的大事記、政策文件、重要講話、工作會議、新聞報道、機構與組織動態(tài)、學術動態(tài)等,是2020年全國新工科教育工作者和研究者為推動新工科建設和高等工程教育改革的記錄。本冊的基本欄目包括新工科大事記、新工科工作資訊、新工科學術動態(tài)等。作為《新工科教育年鑒》系列中的第
本書是國家教育部科技司根據(jù)國家的統(tǒng)一部署和高等學校的具體情況,綜合匯總、整理了各高等學校理工醫(yī)學科領域的科技統(tǒng)計數(shù)據(jù)。本《匯編》詳細記錄了2021年全國2094所設有理、工、農(nóng)、醫(yī)類教學專業(yè)的高等學校及其附屬醫(yī)院在基礎研究、應用研究、試驗發(fā)展、R&D成果應用、其他科技服務等科技活動總體狀況。內容涉及科技人力、科技經(jīng)費、
教育評價事關教育發(fā)展方向。本書以研究生教育水平評估、績效評價為主要研究對象,在總結借鑒國內外有益經(jīng)驗基礎上,研究闡述了我國研究生教育評價的基本特征、主要類型和方法等基本理論,以及在教育質量治理中的重要作用和戰(zhàn)略地位;提出了“多維”設計理念,建立了三維大學學科水平評價模型及實施方法,建構了約束條件下“廣義大學學科績效評價
"本書以解決課堂教學問題為目的,以創(chuàng)新教學思路和方法為根本,系統(tǒng)闡述了智慧課堂的相關理論與方法。本書共分7章,主要內容包括智慧課堂緣起與發(fā)展、智慧課堂解析、智慧課堂教學模式、智慧課堂支撐環(huán)境、智慧課堂教學設計與實施方法、智慧課堂教學能力提升,以及智慧課堂典型案例。本書體系完整、內容豐富,具有較強的指導性和參考價值。本書