"還原一個(gè)真切可感且妙趣橫生的高中作文課堂；進(jìn)行一番深入細(xì)致且實(shí)用易行的寫作技法指導(dǎo)；開啟一次尊重規(guī)則且陶冶性情的文學(xué)思想散步�！陡咧凶魑臎]有秘密：底層邏輯與技法指導(dǎo)》以二十余年高中作文教學(xué)的真實(shí)故事和對(duì)六十余篇考場(chǎng)作文逐字逐句的分析評(píng)點(diǎn)，給你講清考場(chǎng)作文的底層邏輯，幫你學(xué)會(huì)高中寫作的實(shí)用技法。"

本書是上海市教委教研室委托研究項(xiàng)目“統(tǒng)編教材高中語文單元寫作任務(wù)教學(xué)實(shí)踐研究”的成果。本書第一部分是在項(xiàng)目研究的基礎(chǔ)上，對(duì)高中寫作教學(xué)實(shí)踐策略的梳理提煉；第二部分是針對(duì)教材單元寫作任務(wù)的教學(xué)案例，案例按照“任務(wù)群”類別，結(jié)合寫作文本體裁，歸類形成同類寫作的教學(xué)模塊及序列，為寫作教學(xué)實(shí)踐提供參考樣本。本書重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生

本書為統(tǒng)整的學(xué)科教育理論專著，是教育學(xué)的基本理論的重要組成部分。它從學(xué)科教育的整體視域出發(fā)，以全新的視角系統(tǒng)研究闡述了整個(gè)學(xué)科教育共性的理論問題，揭示了整個(gè)學(xué)科教育的基本規(guī)律。本書是教育學(xué)和各門分學(xué)科教育學(xué)的橋梁紐帶，是教育學(xué)和各個(gè)分學(xué)科教育學(xué)的中介，是各門分科教育學(xué)的上位理論。本書系統(tǒng)而完整地建構(gòu)了整個(gè)學(xué)科教育的理論

本書遴選多個(gè)具有國際影響力的智能評(píng)價(jià)典型案例，涵蓋美國、英國、韓國、澳大利亞、日本等多個(gè)國家和地區(qū)，涉及教育評(píng)價(jià)功能、教育評(píng)價(jià)內(nèi)容、教育評(píng)價(jià)工具和教育評(píng)價(jià)方式四個(gè)評(píng)價(jià)領(lǐng)域的重要專題，多方位、多角度地探討了時(shí)下不同國家和地區(qū)智能技術(shù)賦能教育評(píng)價(jià)的實(shí)踐情況。對(duì)國際智能教育評(píng)價(jià)優(yōu)秀案例進(jìn)行介紹的目的是立足我國智能技術(shù)賦能教育

《新時(shí)代城市小學(xué)教師職業(yè)幸福感的理論構(gòu)建與實(shí)踐探索》一書基于積極心理學(xué)的視角，采用定量和定性研究方法，通過問卷調(diào)查和深度訪談等方式收集數(shù)據(jù)，驗(yàn)證和完善所構(gòu)建的理論模型，進(jìn)而深入理解城市小學(xué)教師職業(yè)幸福感的內(nèi)在機(jī)制和關(guān)鍵要素，并提出一系列行動(dòng)策略與具體方法。本書以期為城市小學(xué)教師職業(yè)幸福感的理論構(gòu)建和實(shí)踐提供有益的啟示和

《高職院校技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)建設(shè)研究》以高職院校的技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)構(gòu)建為題，重點(diǎn)探討在“雙高計(jì)劃”實(shí)施背景下的高職院校技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)的構(gòu)建之策。本書主要包括緒論、理論研究、政策分析、案例分析、杭職實(shí)踐、平臺(tái)支持系統(tǒng)構(gòu)建、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、趨勢(shì)和建議等八章。本書堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，不僅詳細(xì)闡述了創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)構(gòu)建的價(jià)

《不一樣，也沒關(guān)系：〈我不是笨小孩〉成長(zhǎng)訪談錄》由央視紀(jì)錄片《我不是笨小孩》主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)操刀，將紀(jì)錄片拍攝前后六七年臺(tái)前幕后的訪談?wù)�理成書，不僅囊括了3個(gè)孩子及其父母各個(gè)時(shí)期的訪談，6年后孩子們及其父母的追蹤采訪，還收錄了閱讀障礙領(lǐng)域5位專家學(xué)者的幕后采訪。 孩子們的成長(zhǎng)與新發(fā)展，將給每一個(gè)還在隧道中摸索的家庭帶來希望。

智慧自律是一種有效轉(zhuǎn)變成人與兒童互動(dòng)關(guān)系的新型社會(huì)情感學(xué)習(xí)（SEL）教育模式。智慧自律通過一整套的社會(huì)情感學(xué)習(xí)理念、話語體系和行為管理策略，幫助成人應(yīng)對(duì)壓力情況下的情緒和行為，并將這些技能教給孩子。《智慧自律：兒童自我管理的7個(gè)技能》對(duì)打造學(xué)校大家庭、為特殊兒童提供教育支持、重新理解與改善親子互動(dòng)模式，提供了非常明確且

《勞動(dòng)教育與訓(xùn)練》以新時(shí)代人才培養(yǎng)為主線，以提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)素養(yǎng)為目標(biāo)，從勞動(dòng)、勞模、工匠“三個(gè)精神”與社會(huì)勞動(dòng)、專業(yè)實(shí)踐相融合的角度，分為緒論、理念篇和技能篇。緒論主要介紹了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與馬克思主義勞動(dòng)觀。理念篇旨在讓學(xué)生深入理解勞動(dòng)的價(jià)值，樹立正確的勞動(dòng)觀念；弘揚(yáng)“三個(gè)精神”，培育勞模工匠；培育優(yōu)良品質(zhì)

這是一本給孩子的字母啟蒙認(rèn)知造型鏤空書。在一個(gè)神奇的世界里，每一個(gè)漢字都擁有自己獨(dú)特的形狀和特點(diǎn)。這里充滿了奇幻色彩，讓孩子們可以探索和發(fā)現(xiàn)無限的樂趣。漢字們蜿蜒曲折，每一個(gè)筆畫都仿佛是一段冒險(xiǎn)旅程。書中包含30個(gè)漢字，每個(gè)漢字巧妙地采用立體模切、鏤空的制作工藝，極富創(chuàng)意和設(shè)計(jì)感，孩子可以通過觸摸形狀來認(rèn)識(shí)漢字，也可以