本書立足于政府采購法律法規(guī)、著眼于政府采購工作實(shí)際問題，以高校為切入點(diǎn)，從政府采購事前管理、事中管理、事后管理、內(nèi)控制度管理等方面，對政府采購內(nèi)控制度建設(shè)、采購預(yù)算、采購意向公開、采購需求管理、采購程序?qū)嵤�、采購合同管理、履約驗(yàn)收、績效評價(jià)等政府采購全流程進(jìn)行系統(tǒng)的歸納和詳細(xì)的闡述。對高校乃至其他采購人正確理解和把握政

在本書中,單元類作業(yè),豐富著大單元教學(xué)實(shí)踐,助推課堂教學(xué)變革;主題式作業(yè),以實(shí)踐活動(dòng)為主線,充分適應(yīng)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的需求;個(gè)性化作業(yè),基于學(xué)習(xí)差異分類分層設(shè)計(jì),拓展學(xué)生多樣化思維;合作類作業(yè),通過任務(wù)的解決,培養(yǎng)學(xué)生溝通交往和合作的能力;跨學(xué)科融創(chuàng)類作業(yè),融通多門學(xué)科,著力培育全面發(fā)展的學(xué)生,力促小學(xué)語文作業(yè)色香味俱

本書從六個(gè)方面闡述學(xué)前兒童美術(shù)教育理論與實(shí)踐，包括美術(shù)與學(xué)前兒童美術(shù)、學(xué)前兒童美術(shù)能力的發(fā)展、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的實(shí)施、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)指導(dǎo)與案例分析、學(xué)前兒童美術(shù)教育評價(jià)。本書還介紹了幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)說課和美術(shù)鑒賞素養(yǎng)的培養(yǎng)。本書可作為高等院校學(xué)前教育專業(yè)的教材，也可供學(xué)前教

本書將校園足球教法理論與校園足球教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，以校園足球教學(xué)實(shí)踐為主線，以通俗易懂的語言對校園足球比賽原理進(jìn)行系統(tǒng)介紹，將足球教學(xué)指南與新課標(biāo)足球內(nèi)容合理融入，結(jié)合作者多年長期的研究總結(jié)，將足球課堂教學(xué)足球訓(xùn)練足球運(yùn)動(dòng)的開展以案例形式呈現(xiàn)給讀者。由淺入深，引人入勝。本書不僅有作者多年實(shí)踐研究的成果，也注重從操作層面

新時(shí)代需要什么樣的教育？怎樣做校長？教育要培養(yǎng)什么樣的孩子？ 本書是武漢市光谷第十小學(xué)校長王凌自2016年建校6年來的教育手記，在王凌校長的帶領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)了一所小學(xué)從0到1的飛速發(fā)展，學(xué)校主張與時(shí)偕行，護(hù)衛(wèi)童真，辦尊重生命時(shí)序的教育的辦學(xué)和教育理念，帶領(lǐng)著第一批小學(xué)生走過了小學(xué)6年，將小學(xué)生們托舉到更高的天空中。在本書

如何做一名小學(xué)教師？如何與學(xué)生及家長溝通？教師的幸福感從何而來？本書是武漢市光谷第十小學(xué)80多位一線小學(xué)教師們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的精華集結(jié)。學(xué)校以童心教育為文化基因，提出并踐行著與時(shí)偕行，護(hù)衛(wèi)童真，辦尊重生命時(shí)序的教育的辦學(xué)和教育理念，讓每一個(gè)孩子如種子般順時(shí)生長，讓每一個(gè)生命都能在自己的季節(jié)綻放，也讓每一個(gè)教師如耕者一樣尊重、

本書作者長期沉浸于經(jīng)典詩文、文史掌故之中，并在日常生活中以經(jīng)典耳濡目染、潛移默化教育后輩。本書從做事：會當(dāng)凌絕頂做人：智者必懷仁學(xué)習(xí)：學(xué)而時(shí)習(xí)之生活：家和萬事興四個(gè)角度，精選中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍中的145則精彩片段，通過古文釋義、哲理梳理、成長提示等，傳達(dá)教育的向上向善之意。本書可作為中小學(xué)生的課外閱讀讀本，亦可作為家

本書選取了新版小學(xué)語文教材中必背和拓展的古詩文共132篇，詳細(xì)介紹了原文內(nèi)容、重點(diǎn)詞匯、全文翻譯和知識拓展。知識拓展配有小漫畫，生動(dòng)有趣，輕松幽默而不失嚴(yán)謹(jǐn)，讓孩子們看到漫畫就能理解知識拓展的核心，獲得新知識。

超有效小學(xué)生英語語法

本書在內(nèi)容選擇上對標(biāo)新課標(biāo)與新高考�！案咧胁糠帧本劢褂凇都t樓夢》這一反映中國古代社會百態(tài)的史詩性著作�！疤焐�萬物”“天人合德”，中國學(xué)生的生命教育最終要從中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中找到自己的根與魂，發(fā)出生命教育的中國聲音。