本書分上中下三卷，主要內(nèi)容包括：文華大學(xué)的產(chǎn)生與演變(1903-1924)；華中大學(xué)的組建與定型(1924-1938)；華中大學(xué)的遷轉(zhuǎn)與嬗變(1938-1952)；中華大學(xué)的籌創(chuàng)與早期辦理(1912-1926)；中華大學(xué)的復(fù)辦與全盛(1928-1938)等。

本書共四章：幼兒園探究性課程的由來(lái)、幼兒園探究性課程的理論支點(diǎn)、幼兒園探究性課程體系建構(gòu)、幼兒園探究性課程實(shí)踐。主要內(nèi)容包括：政策引領(lǐng)：追求幼兒課程的內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量提升；實(shí)踐解惑：如何尊重幼兒天性，師幼探究精神雙培育等。

本書為汪曾祺的經(jīng)典散文集，收錄了《昆明的雨》《昆明年俗》《宋朝人的吃喝》等經(jīng)典篇目。其中，《昆明的雨》入選部編版語(yǔ)文八年級(jí)課本。汪曾祺以生動(dòng)自然的隨筆，喚起人們對(duì)美好生活的向往。作品中有日常飲食，有鬧市見(jiàn)聞，有鄉(xiāng)間懷舊，充滿了中國(guó)的古典韻律和民族特色。

2023新版學(xué)生實(shí)用英語(yǔ)高考必備 劉銳誠(chéng)高考英語(yǔ)字典英語(yǔ)詞典 高中英語(yǔ)單詞英語(yǔ)語(yǔ)法題型真題 備考2024高考考生適用

本書回顧了外語(yǔ)學(xué)院的歷史,整理了學(xué)院的歷任領(lǐng)導(dǎo)、歷屆教職工和歷屆學(xué)生;梳理了學(xué)院近些年的教學(xué)及科研成果;摘選了學(xué)院近年的重大事件,以此為學(xué)校暨學(xué)院110周年慶典獻(xiàn)禮。本書共分6章,分別從學(xué)院概況、教學(xué)成果、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、歷屆教職工、歷屆學(xué)生六個(gè)大的方面介紹了河南大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院從初創(chuàng)到發(fā)展至今的全過(guò)程。書后還附有4個(gè)

本書以大學(xué)組織信任概念的操作化為研究對(duì)象,以大學(xué)成員(教師和內(nèi)部行政人員)為信任主體、學(xué)校組織為信任客體,基于組織行為學(xué)和社會(huì)交換理論,研究從信任客體即被信任者的可信性行為特征對(duì)大學(xué)組織信任進(jìn)行測(cè)量。本書用田野調(diào)查的方式,對(duì)我國(guó)大學(xué)組織信任的現(xiàn)狀和前因后果進(jìn)行了分析,旨在展現(xiàn)大學(xué)成員(教師和內(nèi)部行政人員)眼中學(xué)校組織信

本書對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)培養(yǎng)、正確價(jià)值觀的樹立有積極作用,激勵(lì)大學(xué)生將自身的職業(yè)選擇和發(fā)展同國(guó)家、民族的前途命運(yùn)緊密結(jié)合,投身到國(guó)家建設(shè)和發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域、重要領(lǐng)域。幫助大學(xué)生建立職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃的意識(shí),規(guī)劃自身的大學(xué)生活及未來(lái)的職業(yè)發(fā)展并付諸實(shí)踐,促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有意識(shí)地全面提高就業(yè)力。幫助大學(xué)生科學(xué)、

本書主要研究了知識(shí)生產(chǎn)模式理論下西南地區(qū)地方高校的學(xué)科建設(shè)問(wèn)題。通過(guò)介紹三種知識(shí)生產(chǎn)模式的內(nèi)容及特點(diǎn),以知識(shí)、學(xué)科、高校之間內(nèi)在的邏輯聯(lián)系為基礎(chǔ),分析了我國(guó)西南地區(qū)地方高校學(xué)科建設(shè)的歷史、學(xué)科建設(shè)的特性、學(xué)科建設(shè)存在的問(wèn)題,對(duì)西南地區(qū)地兩所地方高校(G大學(xué)和T大學(xué))進(jìn)行了長(zhǎng)期跟蹤調(diào)研和訪談,獲取了非常豐富的原始數(shù)據(jù)和材

本書對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)高等教育管理存在的問(wèn)題進(jìn)行了全面的分析和探討,并提出了一些優(yōu)化策略。概述了高等教育管理的基本概念、特點(diǎn)以及本質(zhì)屬性;詳細(xì)地介紹了高等教育管理的目標(biāo)、原則和規(guī)律;系統(tǒng)地分析了高等教育管理體制、我國(guó)高等教育管理的現(xiàn)狀;對(duì)高等教育管理改革與高等教育管理創(chuàng)新進(jìn)行了深入分析。

本書是廣東省田素梅名教師工作室“新時(shí)代美育視野下的音樂(lè)課程資源建設(shè)及應(yīng)用研究”課題成果。全書本著大單元目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)的設(shè)計(jì)思路,以主題單元為依托,整合教科書內(nèi)容與豐富的課程資源,挖掘單元主題的文化內(nèi)涵,做好單元教學(xué)下整體設(shè)計(jì)。能為更多高中一線音樂(lè)老師提供參考,達(dá)到更高品質(zhì)的高中音樂(lè)課堂教學(xué)效果,提高學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)和美育水