本書探究了當代美術與設計教育方面的問題，介紹了美術教育的基礎知識，揭示了設計教育創(chuàng)新的理論基礎，明確了美術教育是實現(xiàn)學生設計能力發(fā)展的重要途徑這一事實；主要運用文獻調(diào)查的方法揭示了美術與設計教育的研究面貌，指出了創(chuàng)新思維對高校設計教育的具體影響；圍繞傳統(tǒng)繪畫重點論述了新時代美育與設計教育創(chuàng)新發(fā)展問題。本書在內(nèi)容選取上既

為了響應黨和國家關于傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神，《義務教育藝術課程(2022年版)》音樂組組長、中國音樂學院劉沛教授，上海音樂學院圖書館館長、原音樂教育系主任余丹紅教授和深圳大學音樂舞蹈學院康和教授共同策劃，精選九年義務教育語文教材的古詩詞，由康和教授擔任主創(chuàng)，創(chuàng)作編寫了以“古詩新曲——唱響語文古詩”為主題的31首

本書改編自藏族的八大藏戲之一，并詳細敘述了吐蕃贊普松贊干布先后迎娶尺尊公主和文成公主的歷史事件。這部作品不僅展示了這兩位公主對吐蕃政治、經(jīng)濟、文化等方面所做出的重大貢獻，而且反映了文成公主在促進藏漢團結方面的重要作用。

本書講述了桑嶺國小王子頓月陪同大王子頓珠在逃亡途中失散，頓珠被一位隱士搭救，可他為了救護眾多祭湖的少年舍生取義，感動了龍王將其送回陸地。后與郭恰國公主結為夫妻，并找回當年失散的弟弟，頓珠和頓月兄弟倆也分別在自己的國家按佛法教義治理國家，使得兩個國家日益富強，百姓安居樂業(yè)。

本書為是中國戲曲學會、山西師范大學戲曲文物研究所共同編撰的學術文集，文集以戲曲文物研究為特色，以戲曲史、戲曲理論研究為核心內(nèi)容。本期共收錄《唐宋教坊四部樂再探》《寶卷文本“起腳色”初探》《陜西鳳翔木版戲畫場景、敘事及來源略考》《清代民國洛陽民間“獻戲”碑刻考述》《梁山燈戲胖筒筒調(diào)源流考》《青木正兒所藏盧前曲學書札考釋》

本書共收錄133名郴州市書法家協(xié)會會員的書法近作，涵蓋篆、隸、楷、行、草書休以及篆刻作品。內(nèi)容包括：馬小元、王書樂、王利華、尹濤、鄧輝、鄧方卿、鄧異敏等。

中國是陶瓷大國，有著悠久的陶器史和制瓷史，向世界貢獻了精湛的陶瓷技藝與審美范式，誕生了眾多著名的窯口與陶瓷藝術的傳統(tǒng)典范。本書展現(xiàn)了多位陶藝家的藝術創(chuàng)作成果，探尋中國陶瓷藝術在”傳統(tǒng)與現(xiàn)代””追隨與創(chuàng)造”中的新理念、新材料、新工藝上的創(chuàng)新性發(fā)展。本書為陶瓷藝術作品匯編，主要內(nèi)容分三部分：傳統(tǒng)陶瓷藝術的器物類、裝飾與繪畫

本書主要收錄張家川花兒詞曲兩百多首，共分為兩部分：第一部分為“傳統(tǒng)花兒”，收錄流傳于張家川地區(qū)的傳統(tǒng)花兒詞曲五十多首；第二部分為“新編花兒”，收錄張家川地區(qū)近年來新創(chuàng)作的花兒歌詞。張家川花兒唱詞結構嚴密、曲調(diào)高亢嘹亮、歌聲悠揚，內(nèi)容豐富、形式多樣，從側(cè)面映現(xiàn)著生活在張家川縣域內(nèi)人民的內(nèi)心世界，是當?shù)厝后w歷史淵源、生活方

本書基于對當代音樂發(fā)展歷史脈絡與當代音樂教育發(fā)展趨勢的梳理，通過分析鋼琴教育教學的目的、意義與理念，對鋼琴教育教學中的聚合思維、批判性思維、互聯(lián)網(wǎng)思維與思維訓練進行了逐一探討。全書通過探索高師鋼琴教學體系改革方向，著重對高師鋼琴演奏與伴奏、高師鋼琴舞臺表演與藝術表現(xiàn)的教學內(nèi)容進行了詳盡研究。本書視角獨特、觀點新穎、論述

本畫集精選吳震寰先生作品110余幅。吳震寰先生注重精神層面的追求，他覺得中國藝術“不變”更多或是側(cè)重于精神的訴求，一種朦朧的狀態(tài)。中國精神本質(zhì)上是混沌理論，精神的訴求可能更貼近朦朧、混沌的本質(zhì)。他希望創(chuàng)造一種自己作品的展示和落款方式，結合空間，時間，結合中國畫和西方當代藝術。他依托了中國精神里面“大象無形”，將中國傳統(tǒng)