在構(gòu)建教育治理體系和建設(shè)教育治理現(xiàn)代化能力的集體行動(dòng)下，高校治理績(jī)效受到越來越多的關(guān)注。社會(huì)資本理論是社會(huì)科學(xué)一種新的解釋范式，也為高校治理績(jī)效提供一種獨(dú)特的思考視角。本研究選取廣東省公辦高校為調(diào)查對(duì)象，參考阿德勒和柯旺以及莉娜和菲爾的社會(huì)資本的研究框架，即將高校社會(huì)資本劃分為外部社會(huì)資本和內(nèi)部社會(huì)資本，又根據(jù)奈哈皮特

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性較強(qiáng)的課程，強(qiáng)調(diào)課程對(duì)學(xué)生的實(shí)踐指導(dǎo)作用，主要以實(shí)踐性、導(dǎo)向性來體現(xiàn)教育意義。從某種程度上講，態(tài)度、觀念的轉(zhuǎn)變和技能的獲得遠(yuǎn)比知識(shí)的掌握更重要。在當(dāng)今“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大背景下，本書重點(diǎn)進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，讓學(xué)生在入學(xué)階段就開始思考自己的未來方向，幫助他

本書結(jié)合中學(xué)教材中選錄的外國(guó)文學(xué)的內(nèi)容，按照小說、詩(shī)歌、戲劇、童話和寓言等題材來編排，包括選文的創(chuàng)作背景、作品分析和問題討論等三個(gè)方面的內(nèi)容，從文學(xué)研究的制高點(diǎn)來評(píng)析中學(xué)語(yǔ)文中外國(guó)文學(xué)作品教學(xué)常見的問題，結(jié)合近年來主要省份中高考語(yǔ)文中外國(guó)文學(xué)相關(guān)內(nèi)容的命題特點(diǎn)，有針對(duì)性地從“教”“學(xué)”和“考”三方面進(jìn)行點(diǎn)撥，是一款適合

本書圍繞“沖突解決”這一主題，基于神經(jīng)學(xué)和心理學(xué)的相關(guān)理論探討了幼兒教育領(lǐng)域中的沖突問題，闡明了解決沖突的六項(xiàng)核心原則，界定了沖突的定義，闡釋了沖突的黏性特質(zhì)及不同的回應(yīng)方式，舉例說明了幼兒教育工作者與領(lǐng)導(dǎo)、同事、幼兒及其家長(zhǎng)之間的沖突，介紹了建立與重建信任的步驟，分析了關(guān)鍵談話的有效運(yùn)用，提出從沖突中獲得學(xué)習(xí)和接受自

良好的政治素質(zhì)是民航監(jiān)察員綜合能力的底基，將政治素質(zhì)提升貫穿民航監(jiān)察員培育全過程是確保民航監(jiān)察工作沿著正確方向高質(zhì)量發(fā)展的重要著力點(diǎn)。為做好民航監(jiān)察員教育教學(xué)工作，本書作者充分利用中國(guó)民用航空飛行學(xué)院周邊豐富的思政資源，致力于構(gòu)建行業(yè)精神文化、學(xué)�；�因文脈、地域精神文史“三位一體”思政課程教育大課堂矩陣，以其實(shí)踐探索成

本書以論文集的形式形成，主要研究?jī)?nèi)容為高校學(xué)科建設(shè)與教學(xué)、以及社會(huì)文化與文明發(fā)展方面的研究。共分上篇、下篇兩部分：上篇為高校學(xué)科建設(shè)與教學(xué)研究方面的論文，下篇為社會(huì)文化與文明發(fā)展研究方面的論文。本論文集為切實(shí)推動(dòng)高校學(xué)科建設(shè)與教學(xué)、社會(huì)文化與文明發(fā)展的研究工作而作支撐，可供思想政治教育專業(yè)教師、學(xué)生參考、學(xué)習(xí)，也可作為

本書收錄了2024年中國(guó)海洋大學(xué)教師與教學(xué)管理人員的40余篇教育教學(xué)研究成果，按照課程思政研究、專業(yè)課程體系建設(shè)、教學(xué)模式與方法改革、新文科與新農(nóng)科建設(shè)、實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)證研究、教育探索8個(gè)部分進(jìn)行分類匯總編輯。

目前高考生物學(xué)以新高考為主，新高考主要從四大基本能力角度進(jìn)行考察，即理解能力、從題干中獲取信息能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析能力及綜合運(yùn)用能力，這些能力都可以通過對(duì)真題的強(qiáng)化訓(xùn)練得到有效提升。本書是高考生物學(xué)五年真題匯編，梳理收錄近五年新高考生物學(xué)真題，遴選有代表性的約20套試卷；答案解析從學(xué)生視角編寫，更容易讀懂，和知識(shí)體系聯(lián)

本書內(nèi)容是北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教師發(fā)展中心組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、教學(xué)、研究活動(dòng)的成果集合。主要內(nèi)容包括：優(yōu)秀教學(xué)教案和優(yōu)秀科研論文等。優(yōu)秀教學(xué)教案約20個(gè)，案例是經(jīng)過北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教師發(fā)展中心遴選后的能夠充分體現(xiàn)北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)高等教育優(yōu)勢(shì)特色、教學(xué)成效顯著、示范作用廣泛的優(yōu)質(zhì)教案。優(yōu)秀科研論文約15篇，主要是未經(jīng)發(fā)表的青年教師的研

書稿通過調(diào)研云南高校中華民族共同體意識(shí)培育情況，從中華民族與中華民族共同體、中華民族共同體意識(shí)的提出與發(fā)展歷程、中華民族共同體意識(shí)培育的理論基礎(chǔ)、中華民族共同體意識(shí)在云南經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用、云南高校大學(xué)生中華民族共同體意識(shí)培育工作的必要性與緊迫性、云南高校大學(xué)生中華民族共同體意識(shí)培育工作的路徑選擇幾個(gè)方面，對(duì)云南高校中如