本書(shū)主要是長(zhǎng)海老師作為內(nèi)蒙古畫(huà)家對(duì)于家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情的熱愛(ài)，通過(guò)繪畫(huà)的形式進(jìn)行著重表現(xiàn)。內(nèi)蒙古地域遼闊，草原文化博大精深，深厚的文化積淀為本土藝術(shù)家提供著豐實(shí)的創(chuàng)作源泉，悠揚(yáng)馬頭琴聲和神奇的長(zhǎng)調(diào)旋律為藝術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)無(wú)限的活力。長(zhǎng)海老師的作品也從未離開(kāi)過(guò)他熱愛(ài)的生活環(huán)境和文化場(chǎng)域，特別是馬的題材表現(xiàn)。本書(shū)大量作品都是描繪馬的

《塵與銹》是一本插畫(huà)集。書(shū)中收錄的作品多以芬蘭風(fēng)景為題材，承載著作者面對(duì)大自然的記錄與思考。畫(huà)作中展現(xiàn)了生與死、瞬息與永恒。大自然作為藝術(shù)創(chuàng)作的永恒源泉，在四月和五月的春冬之交，呈現(xiàn)出積雪融化、白晝漸長(zhǎng)、森林變綠以及美麗落日的景象。作者對(duì)晝夜和季節(jié)交替深感著迷，畫(huà)作主要圍繞這些主題展開(kāi)。土地、落日、森林、海象征永恒，晝

本書(shū)共7章，包括“圖形的現(xiàn)代化”“現(xiàn)代圖形設(shè)計(jì)表現(xiàn)”“新技術(shù)下的現(xiàn)代圖形設(shè)計(jì)”“傳統(tǒng)民間美術(shù)與現(xiàn)代圖形設(shè)計(jì)”“傳統(tǒng)漢字文化與現(xiàn)代圖形設(shè)計(jì)”“傳統(tǒng)節(jié)日禮品包裝的圖形設(shè)計(jì)”“民族傳統(tǒng)色彩與現(xiàn)代圖形色彩”等內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的敬畏之心和創(chuàng)新的能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，讓他們不斷地探索將傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代設(shè)計(jì)融合的新路

中國(guó)書(shū)法是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心標(biāo)志，是中華民族最具代表性的民族符號(hào)。本書(shū)感悟式地闡述中國(guó)書(shū)法的八個(gè)基本問(wèn)題，梳理書(shū)法學(xué)習(xí)鑒賞的基本理論和實(shí)踐問(wèn)題，形成全書(shū)的八個(gè)篇章，即：一問(wèn)書(shū)法承載之道，二問(wèn)書(shū)法取法之道，三問(wèn)書(shū)法風(fēng)貌之道，四問(wèn)書(shū)法審美之道，五問(wèn)書(shū)法傳承之道，六問(wèn)書(shū)法人文之道，七問(wèn)書(shū)法鑒賞之道，八問(wèn)書(shū)法提升之道，

《亂世佳人》(1939)是史上最賣(mài)座的影片之一，但它在評(píng)論界卻時(shí)常被貶低為一部單純的浪漫愛(ài)情片。本書(shū)作者則對(duì)這種誤解進(jìn)行了追問(wèn)，發(fā)掘出它內(nèi)含的勃勃雄心以及驚人的制片水準(zhǔn)，同時(shí)還探究了它對(duì)電影導(dǎo)演們的影響，一代又一代觀眾對(duì)它的喜愛(ài)，以及它對(duì)日常語(yǔ)言的影響。作者認(rèn)為，這部電影還讓近一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)電影如何再現(xiàn)美國(guó)奴隸制和內(nèi)戰(zhàn)

本書(shū)全面闡述了自原始社會(huì)至近代中國(guó)美術(shù)發(fā)展的基本概況，全書(shū)圖文并茂，列舉大量美術(shù)作品，用精美的圖片串起對(duì)中國(guó)美術(shù)史的解說(shuō)，分為史前美術(shù)、先秦美術(shù)、秦漢美術(shù)、魏晉南北朝美術(shù)、隋唐美術(shù)、五代兩宋美術(shù)、元代美術(shù)、明清美術(shù)和近代美術(shù)九章，著重介紹各個(gè)歷史時(shí)期重要的美術(shù)遺存、美術(shù)現(xiàn)象、美術(shù)流派、美術(shù)家、美術(shù)作品和美術(shù)理論等內(nèi)容，

本書(shū)全面且深入地探討了中國(guó)傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)在高校審美教育實(shí)踐中的應(yīng)用，內(nèi)容涵蓋其歷史演變脈絡(luò)、美學(xué)特質(zhì)闡述以及文化意義解析。書(shū)中不僅深刻剖析了傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)與高校審美教育之間的內(nèi)在聯(lián)系，還系統(tǒng)性地研究了在高校環(huán)境中如何有效整合資源、優(yōu)化教學(xué)方法以及探索創(chuàng)新路徑，并通過(guò)一系列具體案例進(jìn)行了詳盡的闡釋。同時(shí)，本書(shū)還前瞻性地探討了

《紀(jì)錄片創(chuàng)作教程》是作者在深入研究中外紀(jì)錄片并結(jié)合豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上精心編寫(xiě)而成的，它以國(guó)家一流課程“紀(jì)錄片創(chuàng)作”的教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，吸收了眾多教材的精華，并融入了作者的獨(dú)特見(jiàn)解。全書(shū)分為理論篇、實(shí)踐篇和分析篇三大部分，旨在對(duì)紀(jì)錄片的創(chuàng)作理念和技法進(jìn)行具體而深入的解讀，為學(xué)習(xí)者提供實(shí)用的指導(dǎo)和幫助。《紀(jì)錄片創(chuàng)作教程》的

"本書(shū)精選了兒童戲劇表演學(xué)習(xí)中的一些經(jīng)典作品，題材涉及廣泛，具體包括語(yǔ)言基礎(chǔ)訓(xùn)練、兒童詩(shī)歌、古詩(shī)詞、寓言故事、戲劇小品與兒童短劇，匯編作品適合7~11歲少兒初學(xué)者。本書(shū)中的每個(gè)訓(xùn)練后都給予了簡(jiǎn)潔明了的教學(xué)提示，不僅可以作為幼兒學(xué)習(xí)戲劇表演的一本輔助性教材，更是教師在戲劇表演藝術(shù)教授過(guò)程中的一本專(zhuān)業(yè)性指導(dǎo)教程。書(shū)中的作品

本書(shū)稿是《中國(guó)歷代藝術(shù)學(xué)研究文叢》之一卷。該叢書(shū)基于教育部重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“中國(guó)藝術(shù)學(xué)文獻(xiàn)整理與研究”編撰完成，從藝術(shù)理論、書(shū)法、繪畫(huà)、戲劇等多個(gè)方面，對(duì)自先秦以降的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)學(xué)理、藝術(shù)家、藝術(shù)作品等進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理。