本書(shū)專(zhuān)為青少年量身打造，旨在引導(dǎo)孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上明確方向，勇敢追夢(mèng)。本書(shū)從四大維度展開(kāi)：首先，通過(guò)深入自我認(rèn)知，幫助孩子發(fā)現(xiàn)興趣與潛能，設(shè)定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)；其次，傳授健康生活的規(guī)劃之道，強(qiáng)調(diào)身心平衡，為夢(mèng)想奠定堅(jiān)實(shí)基石；接著，聚焦學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的規(guī)劃智慧，教授高效學(xué)習(xí)法，鼓勵(lì)探索未知，持續(xù)自我提升；最后，探討理財(cái)規(guī)劃與價(jià)值

本書(shū)深刻探討了瑞士心理學(xué)家卡爾·榮格的心理學(xué)理論與視覺(jué)藝術(shù)之間的關(guān)聯(lián)。主要內(nèi)容是介紹了榮格心理學(xué)基本理論，著重研究個(gè)體無(wú)意識(shí)和集體無(wú)意識(shí)的核心概念，闡釋了這些概念對(duì)個(gè)體心理過(guò)程和群體文化現(xiàn)象的深遠(yuǎn)影響。書(shū)中深入挖掘了榮格理論如何與視覺(jué)藝術(shù)相互交融，從而推動(dòng)了心理學(xué)與藝術(shù)研究的融合。在詳實(shí)的案例分析中，突顯了榮格理論對(duì)藝

《美學(xué)》輯刊（俗稱“大美學(xué)”）創(chuàng)立于1980年，由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)所美學(xué)室主辦，是改革開(kāi)放以來(lái)最早創(chuàng)立的美學(xué)專(zhuān)業(yè)刊物。在1980年代哲學(xué)和美學(xué)刊物和書(shū)籍稀缺、研究資料匱乏的時(shí)代背景下，《美學(xué)》以其深廣的專(zhuān)業(yè)性和深刻的思辨性啟蒙了幾代美學(xué)學(xué)人，奠定了80年代審美現(xiàn)代性啟蒙的基礎(chǔ)和美學(xué)學(xué)科的問(wèn)題域以及學(xué)科發(fā)展方向。201

本書(shū)從孩子的自我認(rèn)知、家庭教育和社會(huì)環(huán)境等角度，探討如何幫助孩子找到自我價(jià)值感。首先，家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子建立積極的自我認(rèn)知。通過(guò)積極的鼓勵(lì)和肯定，讓孩子學(xué)會(huì)自我接納，從小就樹(shù)立正確的價(jià)值觀。其次，家庭教育需要給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g，讓他們從小學(xué)會(huì)自我決策和自我管理。再者，學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該創(chuàng)造尊重個(gè)體差異的教育氛圍，讓每個(gè)孩

本書(shū)介紹了培養(yǎng)情緒安全感、自我認(rèn)知、建立深層次的人際關(guān)系、創(chuàng)造積極環(huán)境和參與社區(qū)活動(dòng)等方式，幫助小朋友在成長(zhǎng)過(guò)程中找到自己的位置，建立強(qiáng)烈的歸屬感。孩子的歸屬感是心理發(fā)展中重要的一部分，對(duì)于構(gòu)建孩子的安全感和自信心具有至關(guān)重要的作用。父母的關(guān)愛(ài)是培養(yǎng)孩子歸屬感的最初來(lái)源，家庭環(huán)境、朋友圈和學(xué)校等社會(huì)因素也會(huì)對(duì)孩子的歸屬

《莫生氣受用一生的處世之道》是一本關(guān)于情緒管理和人際交往的書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習(xí)一種寬容、淡定的生活態(tài)度，人們能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，建立積極的人際關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)其中的智慧，讀者或許能夠在一生中受用無(wú)窮。本書(shū)通過(guò)心理學(xué)、哲學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，提供了一系列實(shí)用的技巧和智慧，幫助讀者更好地理解自己的情緒，并學(xué)會(huì)有效地處理負(fù)面情

《執(zhí)著是你走向成功的秘密》是一本旨在揭示執(zhí)著對(duì)個(gè)人成就和成功的深刻影響的書(shū)籍。通過(guò)深入研究和深刻的洞察，解析了執(zhí)著作為一種心態(tài)和行為的關(guān)鍵作用，并提供了實(shí)用的指導(dǎo)，幫助讀者在追求目標(biāo)的過(guò)程中克服挑戰(zhàn)。本書(shū)涵蓋了執(zhí)著的定義、意義和在實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)中的作用。通過(guò)激勵(lì)人心的成功故事、心理學(xué)原理和實(shí)用建議，讀者將深刻理解執(zhí)著如何

《漫畫(huà)圖解變通思維》深入探索人與人之間真正的差距——思維方式。書(shū)中以生動(dòng)的漫畫(huà)形式，展示了懂得變通思維的人如何面對(duì)逆境、逆襲成功，而墨守成規(guī)者則陷入困境。本書(shū)通過(guò)溝通、心態(tài)、人際關(guān)系和思維轉(zhuǎn)變的漫畫(huà)故事，深刻講述變通思維的重要性。書(shū)中強(qiáng)調(diào)，變通思維并非天生，而是可以通過(guò)后天學(xué)習(xí)培養(yǎng)。轉(zhuǎn)變思維方式，將發(fā)現(xiàn)無(wú)限可能。學(xué)會(huì)換

本書(shū)梳理了明清兩代對(duì)明太祖“六諭”——孝順父母、尊敬長(zhǎng)上、和睦鄉(xiāng)里、教訓(xùn)子孫、各安生理、毋作非為——的詮釋史。在明清兩代近六百年時(shí)間里，詮釋文本達(dá)146種，現(xiàn)存72種。全書(shū)正文11章30萬(wàn)字，依次為導(dǎo)論、“王恕的六諭詮釋及其傳播”、“明代的綱目體六諭詮釋文本”、“十六世紀(jì)前期六諭詮釋的發(fā)展”、“詩(shī)以寓教：羅洪先六諭歌的

《教子有方——中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)文化育德功能研究》立足中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)文化，總結(jié)提煉古人開(kāi)展家庭教育的思想、方法，向讀者介紹古代家庭教育的理念與智慧，以對(duì)新時(shí)代開(kāi)展家庭教育有所啟迪。主要章節(jié)為：一、家無(wú)貧富，子孫不可不教；二、誨誘須早，教子勿失時(shí)機(jī)；三、教亦多術(shù)，導(dǎo)人必因其性；四、愛(ài)教并重，訓(xùn)子慈嚴(yán)有度；五、典型示范，夫不待教而