本書系一部研究教育數(shù)字化背景下高校思政課教學(xué)改革創(chuàng)新與實踐研究的學(xué)術(shù)專著。旨在探討教育數(shù)字化背景下高校思政課教學(xué)改革創(chuàng)新與實踐的重要議題。隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，教育領(lǐng)域也面臨著深刻的變革與挑戰(zhàn)。在這一背景下，高校思政課教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)、傳承優(yōu)秀文化、塑造正確世界觀和人生觀的重要環(huán)節(jié)，更需要順應(yīng)時代潮

本書系研究高校教育管理的學(xué)術(shù)著作，以高校教育管理理念的創(chuàng)新為主題，通過對高校教育管理理念相關(guān)方面的概述和高校教育管理在行政組織、學(xué)生、教師等方面的具體內(nèi)容進行分析，闡述了高校教育理念應(yīng)該根據(jù)那些依據(jù)創(chuàng)新，結(jié)合時代背景對當前的一些高校教育管理理念的創(chuàng)新實踐成果進行了分析。在最后，本書結(jié)合高校教育管理理念的過去與現(xiàn)狀進行了

安全教育是學(xué)校教育的重要組成部分，本書根據(jù)高職高專院校大學(xué)生的實際情況，系統(tǒng)介紹了大學(xué)生在日常生活中應(yīng)該掌握的安全知識和安全技能。全書共分為三個模塊，分別是安全基礎(chǔ)知識、安全專項知識和安全生產(chǎn)防范，具體介紹了國家安全教育、生命安全教育、法制安全教育、心理安全教育、消防安全教育、食品安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通及戶外安全

武漢大學(xué)高度重視數(shù)智教育，積極響應(yīng)培養(yǎng)數(shù)智人才的國家戰(zhàn)略需求，籌劃構(gòu)建了集教學(xué)、研究、創(chuàng)新于一體的數(shù)智教育實踐創(chuàng)新平臺，平臺集成了各類教學(xué)資源，具備互動學(xué)習(xí)、在線實驗、遠程協(xié)作等功能，能夠為師生提供更加開放、靈活、便捷的教學(xué)環(huán)境，促進學(xué)校教育教學(xué)水平的全面提升，為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的數(shù)智人才。根據(jù)該平臺建設(shè)情況，編寫了本

高考一輪學(xué)導(dǎo). 政治

陳佳彥，中學(xué)語文高級教師，現(xiàn)任上海市彭浦中學(xué)校長。這是一本和老師、學(xué)生一起談閱讀的小冊子，總共分為八個章節(jié)。基于閱讀時間和時節(jié)特點，把一年劃分為六個單元，前六章每兩個月就一個時節(jié)特點、一類文體（如散文、人物傳記、雜文、小說戲劇、古詩詞、學(xué)術(shù)作品等）給予“心靈雞湯”、閱讀建議和“閱讀成長記錄單”——“記錄單”可以輔助讀者

本書主要介紹了高校思政課程的定義、目標和任務(wù)，分析了高校思政課程的現(xiàn)狀，闡述了“課程思政”的內(nèi)涵、特點和價值，并強調(diào)了“課程思政”與高校思政課程的內(nèi)在聯(lián)系，在揭示高校思政課程與“課程思政”融合發(fā)展的必要性與可行性的基礎(chǔ)上，明確了高校思政課程與“課程思政”融合發(fā)展的目標和原則，探討了高校思政課程與“課程思政”融合發(fā)展的主

本書從新時期大學(xué)生思想政治工作的基本理論入手，闡述了新時期大學(xué)生思想政治工作的背景和意義，介紹了大學(xué)生思想政治工作的理論依據(jù)，分析了新時期大學(xué)生思想政治工作的挑戰(zhàn)與機遇，明確了新時期大學(xué)生思想政治工作的內(nèi)容與方法，講述了評價新時期大學(xué)生思想政治工作的標準和方法，以及如何通過反饋機制不斷優(yōu)化工作效果，討論了新時期大學(xué)生思

本書主要回顧了高校思想政治教育的發(fā)展歷程，闡述了當前高校思想政治教育的現(xiàn)狀，明確了新時代背景下高校思想政治教育的內(nèi)涵、特點、功能和理論依據(jù)，并在介紹人文素養(yǎng)的構(gòu)成要素、基本特征及其在現(xiàn)代社會中的重要價值的基礎(chǔ)上，強調(diào)人文素養(yǎng)對于個人全面發(fā)展和社會進步的重要作用，揭示了高校思想政治教育與人文素養(yǎng)培育融合的必要性和可行性，

本書主要介紹了高校思想政治教育的發(fā)展歷程、新時代高校思想政治教育的時代背景與重要意義，強調(diào)了守正是高校思想政治教育的生命線，并闡述了如何堅守高校思想政治教育的根本任務(wù)，圍繞新時代特點提出了高校思想政治教育創(chuàng)新的思路與舉措，包括創(chuàng)新教育理念、教學(xué)內(nèi)容、方法手段、評價體系等，以及在分析了新時代對高校思想政治教育師資隊伍的新