本書聚焦當前高校的專業(yè)人才培養(yǎng),在OBE(OutcomebasedEducation成果導向教育)理念的基礎上從教學大綱、培養(yǎng)方案、教學課程、人才培養(yǎng)評價體系等方面研究當前高校專業(yè)人才培養(yǎng)的各個具體環(huán)節(jié),詳細探討了OBE理念的內(nèi)涵、價值等,并提供理論框架、實際示例和鮮活的案例,研究說明它們在現(xiàn)實教育環(huán)境中的應用,分別是
本書從我國高校大學生思政教育出發(fā),分析現(xiàn)有高校思政教育環(huán)境,找出現(xiàn)在高校教育環(huán)境的不足,分析高校思想政治教育網(wǎng)絡環(huán)境的機遇與挑戰(zhàn),進而提出優(yōu)化高校思想政治教育網(wǎng)絡環(huán)境的對策,以此實現(xiàn)高校思想政治教育工作的價值最大化。近年來,國家不斷強調(diào)要高度重視、發(fā)展、治理互聯(lián)網(wǎng),在國家文件以及政策中提到優(yōu)化高校思想政治教育網(wǎng)絡環(huán)境的
本書以教育bu高校思想政治工作精品項目為依托,基于大量社會實踐經(jīng)驗和統(tǒng)計數(shù)據(jù),從社會實踐的背景、意義、歷史等角度,概括了社會實踐進行過程中需要準備及注意的事項,歸納了社會實踐成果和方法流程,力求探索出更多社會實踐的好辦法,為教育事業(yè)作出更大貢獻。
本書聚焦新晉研究生在學習、科研及學術發(fā)展中的困惑,以及年輕導師在研究生培養(yǎng)過程中的誤區(qū),圍繞入學、學習、開題、研究、答辯、畢業(yè)等研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié),從研究生培養(yǎng)的認知、培養(yǎng)目標的制定、學習方式的轉變、科研能力的培養(yǎng)、文獻閱讀要領、學術研究關鍵要點、科研成果制圖、學術寫作方法技巧、學術道德的規(guī)范等主題,系統(tǒng)闡述了研究生培養(yǎng)中
本書直擊教育部卓越教師培養(yǎng)計劃核心—職前幼兒教師實踐性知識的發(fā)展,深度挖掘其培養(yǎng)現(xiàn)狀、歷史軌跡及關鍵影響因素。全書條理分明,涵蓋研究基礎、現(xiàn)狀調(diào)研、生成機制、培養(yǎng)體系及總結展望五大章節(jié)。開篇奠定堅實理論基礎,系統(tǒng)梳理研究背景與方法論;現(xiàn)狀調(diào)研部分直擊要害,展現(xiàn)職前教師實踐性知識的成長面貌與制約因素,并提出針對性教育策略
本教材是以大連理工大學“大學與人類文明”本科通識課教學團隊的教學實踐和科研成果為基礎編寫的學術性與應用型相結合的高水平本科生用書。本書共分為六章:第一章為大學與人類文明概論;第二章至第四章分別介紹中世紀大學、近代大學和現(xiàn)代大學;第五章闡述大學的宗旨;第六章闡述中國大學的使命。本書從歷史的維度,系統(tǒng)梳理了文明的發(fā)展、大學
本書由全國第三方大學評價研究機構艾瑞深校友會網(wǎng)(Cuaa.Net)獨家編撰完成,由“艾瑞深中國雙一流建設評價課題組”組織撰寫完成。本書是以校友會2025中國大學排名、2025中國大學一流專業(yè)排名為主題的高考志愿填報參考工具書,對海峽兩岸暨香港、澳門地區(qū)的2300多所本科高校、高職(專科)院校的綜合實力、本科專業(yè)等的實力
本書稿為高中政治學科輔導讀物,以高考考綱為基礎,緊跟一輪復習節(jié)奏,助力讀者全面清掃知識盲點。書稿分為經(jīng)濟與社會、政治與法治、哲學與文化、當代國際政治與經(jīng)濟、法律與生活、邏輯與思維、中國特色社會主義等七大專題。涵蓋高中階段政治學習的主要內(nèi)容,并根據(jù)最新高考命題動向,選取典型例題及練習題,專項突破解題技巧,旨在通過典型題目
本書稿為高中數(shù)學學科輔導讀物,以高考考綱為基礎,緊跟一輪復習節(jié)奏,助力讀者全面清掃知識盲點。書稿分為三角函數(shù)與解三角形、空間向量與立體幾何、導數(shù)與函數(shù)、數(shù)列、概率與統(tǒng)計、解析幾何、情景題等七大板塊。涵蓋高中階段數(shù)學學習的主要內(nèi)容,并根據(jù)最新高考命題動向,選取典型例題及練習題,專項突破解題技巧,旨在通過典型題目講解,練習
本書從十二組、二十四種中國古詩詞典型意象出發(fā),以簡潔生動的語言和圖文并茂的形式對詩詞進行解讀鑒賞、內(nèi)容串聯(lián)、情感分析。章節(jié)以月份命名,讀者可借助每一章的"意象課堂”和"詩詞例講”了解意象的文化內(nèi)涵和相關知識,賞讀與意象有關的經(jīng)典詩詞和名句,再通過"大顯身手”的互動反饋環(huán)節(jié)提升知識運用能力。本書旨在幫助青少年更好地理解、