本書根據(jù)長篇歷史小說《李自成》編繪,以敘述明末的農(nóng)民戰(zhàn)爭為主,兼寫中國內(nèi)部明、清之間和清、順之間的政權(quán)紛爭。本冊《智取張家寨》,經(jīng)過潼關(guān)南原大戰(zhàn)后,李自成幾乎全軍覆沒,僅剩十八騎突圍,潛伏在商洛山中。這里地瘠民貧,人煙稀少,又遭連年天災、戰(zhàn)亂,民生十分凋敝。面對暫時困難,李自成不灰心、不動搖,站得高、看得遠。他在商洛山
甘肅省是一個多民族的省份,少數(shù)民族音樂文化資源是民族音樂文化的重要組成部分。隨著甘肅省經(jīng)濟社會的快速發(fā)展,越來越多的人選擇外出務工,許多少數(shù)民族音樂文化資源逐漸消失。如何有效保護和傳承這些散存的少數(shù)民族音樂文化資源,已經(jīng)成為一個亟待解決的問題。本書稿對甘肅省散存少數(shù)民族音樂文化資源保護與傳承現(xiàn)狀進行了調(diào)查分析,提出了甘
舞蹈藝術(shù)是一門獨立的表演藝術(shù),是整個舞蹈研究中不可缺少的重要組成部分。本書內(nèi)容全面,涵蓋舞蹈教育的理論與實踐、教學設計與探究、美育教育體系與實踐、編創(chuàng)與表演藝術(shù)審美、表演藝術(shù)的意蘊呈現(xiàn)以及表演實踐等方面。從舞蹈教育的產(chǎn)生與發(fā)展到其目標與任務的明確,從教學方法與內(nèi)容的探討到教育組織的評價,本書力圖構(gòu)建一個全面而深入的舞蹈
本書以柳公權(quán)《玄秘塔碑》為例講解,書中的范字主要選自于此。書中將常見的部首分為左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)三種類別。對于每種類別的部首,按照由簡及繁、觸類旁通的原則講解其書寫方法。例如:最開始講的是單人旁,雖然它只有簡單的兩筆,但書中細致地說明了每一筆在書寫時的順序和注意事項,指出單人旁在字中應處的位置,并通過示例展現(xiàn)
本書以柳公權(quán)《玄秘塔碑》為例講解,書中的范字主要選自于此。本書以黃自元《間架結(jié)構(gòu)九十二法》為藍本,依據(jù)理解上的難易程度,由淺入深地講解字的結(jié)構(gòu)。例如:開篇講解“上覆下”結(jié)構(gòu),在進行文字說明后列舉范字;同時,為了更加清楚地展示此結(jié)構(gòu)的特征,用紅色方框?qū)⒎蹲址殖缮舷聝刹糠郑尦鯇W者直觀地看到其覆蓋關(guān)系,并通過文字及時總結(jié)其
此書既是一本插畫技法書,供有一定基礎的插畫從業(yè)者學習,也是一本插畫作品集,供大眾日常欣賞。全書共分為八個部分,包括情感表達的元素、意境的創(chuàng)設、表現(xiàn)形式、有童趣的畫面元素、情感表達的植入、水彩特性的應用、新介質(zhì)的嘗試,以及藝術(shù)家自身理論性的思考。搭配精美的插畫作品,還有作者對飽含童趣式插畫經(jīng)驗的分享,也有一些插畫作品搭配
本書以顏真卿《多寶塔碑》為例講解,書中的范字主要選自于此。顏體的雄渾厚重之感與其橫細豎粗的寫法有很大關(guān)系。要寫好顏體,先要充分了解和認識它。因此,本書先講解顏體的特點,然后以通俗的語言,結(jié)合例字,講解顏體筆畫的書寫要領,并在講解過程中進行有規(guī)律的細分,使初學者了解并逐步掌握同類筆畫不同形態(tài)的寫法。例如:橫畫,先講最基本
本書以顏真卿《多寶塔碑》為例講解,書中的范字主要選自于此。書中將常見的部首分為左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)三種類別。對于每種類別的部首,按照由簡及繁、觸類旁通的原則講解其書寫方法。例如:最開始講的是單人旁,雖然它只有簡單的兩筆,但書中細致地說明了每一筆在書寫時的順序和注意事項,指出單人旁在字中應處的位置,并通過示例展現(xiàn)
本書是版畫及賞析主題的兼具日歷、日記功能性的圖書。本書精選抗戰(zhàn)時期解放區(qū)的版畫作品,所選的版畫作品大多具有濃厚的生活氣息,配合賞析性文字,可以讓讀者感受到解放區(qū)的版畫之美,進一步感受到抗戰(zhàn)時期文藝工作者的使命,透過版畫作品感受到中國共產(chǎn)黨的英明領導,對宣傳紅色文化,傳承紅色精神都有著積極意義。本書讓讀者在每天日記之余,
本書以顏真卿《多寶塔碑》為例講解,書中的范字主要選自于此。本書以黃自元《間架結(jié)構(gòu)九十二法》為藍本,依據(jù)理解上的難易程度,由淺入深地講解字的結(jié)構(gòu)。例如:開篇講解“上覆下”結(jié)構(gòu),在進行文字說明后列舉范字;同時,為了更加清楚地展示此結(jié)構(gòu)的特征,用紅色方框?qū)⒎蹲址殖缮舷聝刹糠郑尦鯇W者直觀地看到其覆蓋關(guān)系,并通過文字及時總結(jié)其