本書(shū)為北京大學(xué)中國(guó)古文獻(xiàn)研究中心老師、博士研究生，以及海內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域研究者的論文集。內(nèi)容涉及古文獻(xiàn)學(xué)理論研究、傳世文獻(xiàn)整理與研究、古文字與出土文獻(xiàn)研究、海外漢籍與漢學(xué)研究等中國(guó)古文獻(xiàn)研究等相關(guān)領(lǐng)域。 本書(shū)收錄論文或?yàn)橄嚓P(guān)領(lǐng)域某個(gè)專門(mén)問(wèn)題的最新研究，或?yàn)橹袊?guó)古代著名學(xué)者的生平、交游考，或?yàn)楹Ｍ鉂h學(xué)的交流探討。論文觀點(diǎn)新穎

2022年12月清華大學(xué)圖書(shū)館迎來(lái)了110年華誕。自建館以來(lái)，圖書(shū)館人在服務(wù)中開(kāi)展研究，又通過(guò)研究促進(jìn)服務(wù)水平的提高，在建設(shè)研究型世界一流大學(xué)圖書(shū)館的過(guò)程中不斷探索和創(chuàng)新，發(fā)表了大量研究成果。本論文集收錄了清華大學(xué)圖書(shū)館工作人員近十年來(lái)發(fā)表的優(yōu)秀論文和研究報(bào)告共計(jì)68篇，分為圖書(shū)館建設(shè)與發(fā)展、資源建設(shè)與信息組織、讀者服

本書(shū)為國(guó)家社科基金后期資助重點(diǎn)項(xiàng)目成果，其內(nèi)容面向全體師生和家長(zhǎng)及教研工作者，覆蓋教育的不同類(lèi)型、不同學(xué)段。上篇為基本理論，系統(tǒng)探討幸福教育的價(jià)值意義、馬克思主義幸福觀、新時(shí)代幸福教育生態(tài)模式、思想體系等問(wèn)題。中篇為主體對(duì)象，分別針對(duì)教師、嬰幼童、普通中小學(xué)生、學(xué)困生、超常生、殘障生、高校生、職教生開(kāi)展幸福教育研究，研

"課堂教學(xué)研究正日益受到教育理論界與實(shí)踐界的高度重視，這是因?yàn)檎n堂是教師熟悉、經(jīng)常，乃至重要的工作與生活的場(chǎng)域，教育教學(xué)的新理念只借助課堂才能真正得以落實(shí)。本書(shū)結(jié)合中學(xué)階段生物學(xué)課本及一些典型章節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)案例，編寫(xiě)為中學(xué)生物學(xué)說(shuō)課稿集合，供各大讀者參考。本書(shū)中每節(jié)說(shuō)課稿基本包含說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)

"本書(shū)是電子競(jìng)技專業(yè)系列教材規(guī)劃中討論電子競(jìng)技核心執(zhí)行工作和崗位概論中的重要一冊(cè)，對(duì)學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐指導(dǎo)具有一定的參考價(jià)值。本書(shū)對(duì)全球電子競(jìng)技賽事發(fā)展至今的大量案例進(jìn)行了深度解讀與專業(yè)分析，系統(tǒng)地梳理了電子競(jìng)技舞美從設(shè)計(jì)到實(shí)現(xiàn)的邏輯架構(gòu)及實(shí)踐流程。針對(duì)不同類(lèi)型賽事的舞美設(shè)計(jì)原理進(jìn)行了針對(duì)性的研究與分析，并對(duì)電子競(jìng)技舞美設(shè)

"《農(nóng)村教師初職職業(yè)流動(dòng)行為影響因素實(shí)證研究》以社會(huì)流動(dòng)理論、教育公平理論、需求層次理論、人力資本理論、目標(biāo)一致理論等學(xué)科理論為指導(dǎo)，從教育學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科相互融合的角度出發(fā)，以我國(guó)農(nóng)村教師這一典型群體為研究對(duì)象，進(jìn)行深入細(xì)致的實(shí)地調(diào)查和訪談，運(yùn)用生存模型對(duì)我國(guó)農(nóng)村教師初職職業(yè)流動(dòng)行為進(jìn)行實(shí)證

"隨著全民健身工程的推進(jìn)，我國(guó)民眾的健身意識(shí)大幅提升，全民健身與全民健康深度融合，匹克球作為一種新興的體育項(xiàng)目，以其獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和健身價(jià)值吸引著越來(lái)越多的人參與，是一項(xiàng)非常適合群眾體育和全民健身的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。本書(shū)針對(duì)匹克球運(yùn)動(dòng)的實(shí)際情況，結(jié)合匹克球運(yùn)動(dòng)的國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀，遵循匹克球運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律的特點(diǎn)，以信息化為手段，

"本書(shū)就烏金體藏文古籍文檔圖像分析與識(shí)別進(jìn)行研究，全面、系統(tǒng)和深入地開(kāi)展烏金體藏文古籍文檔圖像的預(yù)處理、版面分割、文本行切分、字符切分、文本識(shí)別、后處理、版面描述與復(fù)原的理論與方法，以及解決烏金體藏文古籍版面有污漬、邊框、模糊，以及行之間的筆畫(huà)粘連、行內(nèi)字符之間的粘連等復(fù)雜現(xiàn)象中關(guān)鍵問(wèn)題的算法和實(shí)踐。本書(shū)的特色是從具體

本書(shū)體現(xiàn)了上海幼小銜接的小學(xué)課程行動(dòng)，站位兒童立場(chǎng)，順應(yīng)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律，從國(guó)家課程教學(xué)銜接和專門(mén)的銜接課程建設(shè)等多角度，架構(gòu)了兒童從幼兒園到小學(xué)平穩(wěn)過(guò)渡的“童心橋”（體現(xiàn)銜接），助力兒童“軟著陸”�！巴�心橋”，實(shí)際上也是一座“同心橋”，是多年來(lái)一批批教育人、市區(qū)校協(xié)同、幼小段聯(lián)合、各學(xué)科同心實(shí)踐和合力探索的智慧結(jié)晶

2010年，上海市寶山區(qū)高境科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)搭乘陽(yáng)光體育的東風(fēng)，與繩結(jié)緣。學(xué)校在發(fā)揮體育鍛煉“本色跳繩”的基礎(chǔ)上，探究“繩”與“生活、藝術(shù)、科學(xué)、健康、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)”等之間的關(guān)系，用一根繩架構(gòu)了與時(shí)代要求同步、體現(xiàn)“五育并舉”的“繩韻”課程體系，使學(xué)校走上了“繩韻”教育的特色辦學(xué)之路，激發(fā)了辦學(xué)活力。本書(shū)基于新時(shí)代小學(xué)教育的