本書(shū)全面呈現(xiàn)了幼兒圍繞自己感興趣的項(xiàng)目活動(dòng)制作油紙傘，以小組形式展開(kāi)研究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)全貌。書(shū)中以幼兒制作油紙傘探究過(guò)程為發(fā)展線索，充分展示了幼兒的自主探究興趣、解決問(wèn)題能力、同伴合作能力及愉悅的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在此過(guò)程中，教師能提供適宜的活動(dòng)支持，促進(jìn)幼兒的深度探究，發(fā)展良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

幼兒園園本課程是以園所現(xiàn)實(shí)的環(huán)境和條件為背景，以幼兒需要為出發(fā)點(diǎn)，以幼兒園教師為主體構(gòu)建的課程，它可以有效地引導(dǎo)幼兒健康成長(zhǎng)。隨著國(guó)家倡導(dǎo)幼兒園建設(shè)符合自身?xiàng)l件、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的園本課程，各地幼兒園進(jìn)行了探索與實(shí)踐，但在園本課程建設(shè)過(guò)程中，很多幼兒園并不熟悉相關(guān)程序和方法，無(wú)法保障園本課程開(kāi)發(fā)過(guò)程的規(guī)范性、科學(xué)性、適宜性

這是一本記錄作者和學(xué)生一同觀影的教育敘事類(lèi)書(shū)籍。共有十八篇文章，每篇集中探討一個(gè)話題:中國(guó)山水文化的意象、童趣、知己、童真、故鄉(xiāng)的守望、詩(shī)意的棲居、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、夢(mèng)想、教育、不一樣的童年、寵物、活著的態(tài)度、盛唐精神、新詩(shī)、神話、包容與理解、黑奴的歷史、生命終極關(guān)懷。十八篇文字看似沒(méi)有邏輯關(guān)聯(lián)，其實(shí)精神內(nèi)核是一致的，那就是

本書(shū)主要呈現(xiàn)幼兒教師整理、篩選課程實(shí)施中真實(shí)發(fā)生的有意義的事件，基于持續(xù)觀察解讀兒童的生活、游戲與學(xué)習(xí)，不斷探尋班級(jí)課程的動(dòng)態(tài)生長(zhǎng)脈絡(luò)，闡發(fā)自己的教育感悟和體會(huì)，尋求教育策略和方法。書(shū)中共匯集30個(gè)園本課程故事，涉及幼兒項(xiàng)目活動(dòng)、自主游戲、生活活動(dòng)、節(jié)慶活動(dòng)等多種課程樣式，它們直觀地再現(xiàn)了一幕幕師幼雙向奔赴的課程共構(gòu)之

本書(shū)是一本針對(duì)高考學(xué)生為主編寫(xiě)的優(yōu)質(zhì)大學(xué)全景指南，全書(shū)收錄的100所大學(xué)均來(lái)自于/985/211/雙一流大學(xué)，無(wú)論是名氣、歷史、專(zhuān)業(yè)水平等都很優(yōu)秀、值得信賴(lài)。 每所學(xué)校內(nèi)容涵蓋3個(gè)部分： 1.校友印象部分：從學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的視角描述自己對(duì)本所學(xué)校的親身感受，以此介紹該大學(xué)特色、人文氣息； 2.學(xué)校概況部分：包括學(xué)校簡(jiǎn)介、學(xué)校

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