本書(shū)從基本理論出發(fā)，結(jié)合國(guó)內(nèi)外成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)檔案本質(zhì)的歷史性、真實(shí)性、價(jià)值性進(jìn)行深層分析，歸納出人事檔案管理應(yīng)有真實(shí)、齊全、規(guī)范三項(xiàng)基本評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，提出高校人事檔案三新管理模式，實(shí)現(xiàn)高校人事檔案管理體制和審核工作兩大優(yōu)化。該書(shū)重點(diǎn)針對(duì)高校的特殊性，結(jié)合干部人事檔案的普遍性，嚴(yán)格對(duì)照國(guó)家的相關(guān)政策規(guī)定，分析現(xiàn)狀，認(rèn)清挑戰(zhàn)，深

董中奎老師有二十多年的物理競(jìng)賽輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，本書(shū)是他從多年積累的資料中所挑選的部分經(jīng)典的競(jìng)賽題目匯編而成，同時(shí)董老師對(duì)題目做了詳細(xì)的解答，非常適合立志于物理競(jìng)賽的同學(xué)在第二輪中使用學(xué)習(xí)，用來(lái)進(jìn)一步開(kāi)闊同學(xué)們視野，沖刺物理競(jìng)賽的復(fù)賽；本書(shū)中的題目難度較大，解析詳細(xì)，知識(shí)點(diǎn)和方法詳實(shí)，閱讀本書(shū)能使同學(xué)們的解題、分析能力獲得進(jìn)一

《培根鑄魂潤(rùn)物無(wú)聲浙江工業(yè)大學(xué)設(shè)計(jì)與建筑學(xué)院課程思政案例集》高度凝結(jié)了設(shè)計(jì)與建筑學(xué)院3個(gè)一級(jí)學(xué)科，7大專(zhuān)業(yè)的30余篇優(yōu)秀課程思政案例。每篇案例分別從引言、課程概況、思政元素、設(shè)計(jì)思路、教學(xué)組織與方法、實(shí)踐案例、教學(xué)效果等方面，詳盡展示設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)中人才培養(yǎng)的思政綱領(lǐng)。案例集整合了學(xué)院主要核心課程，通過(guò)挖掘、歸類(lèi)、

在一手文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，歷史性地展現(xiàn)美國(guó)大學(xué)教師科研獎(jiǎng)勵(lì)制度的演變，繼而詳細(xì)的呈現(xiàn)美國(guó)聯(lián)邦政府、社會(huì)組織、研究型大學(xué)等不同層面的科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，并分析獲獎(jiǎng)數(shù)據(jù)及其背后的規(guī)律與特點(diǎn)。同時(shí)，比較中國(guó)、日本、英國(guó)、澳大利亞、美國(guó)等不同國(guó)家的大學(xué)教師科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，分析共性與差異。最后，作者將對(duì)大學(xué)教師科研獎(jiǎng)勵(lì)制度的緣起、路徑

七年級(jí)紅版：側(cè)重認(rèn)讀能力和基礎(chǔ)訓(xùn)練的培養(yǎng)。 本冊(cè)圖書(shū)主要適合7年級(jí)孩子使用，所選文章大多都和時(shí)事熱點(diǎn)或科技研究有關(guān)，這些內(nèi)容力圖貼近學(xué)生的生活實(shí)際、與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴，從而引起他們的閱讀興趣，激發(fā)他們閱讀英語(yǔ)的熱情，以便在趣味閱讀中提高閱讀理解的能力。1.選材的新穎性：根據(jù)初中生的認(rèn)知水準(zhǔn)和心理特點(diǎn)，從國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)報(bào)刊雜志

開(kāi)啟項(xiàng)目活動(dòng)中的深度學(xué)習(xí)，支持兒童成為小小思想家 項(xiàng)目活動(dòng)以?xún)和癁橹黧w，以教師為引導(dǎo)者，通過(guò)一個(gè)個(gè)基于兒童興趣的項(xiàng)目促進(jìn)兒童積極主動(dòng)、持續(xù)深入的學(xué)習(xí)，而不是讓兒童淺嘗輒止和被動(dòng)地接受知識(shí)，因此近年來(lái)越來(lái)越受到國(guó)內(nèi)外幼兒教育工作者的關(guān)注。 《幼兒園項(xiàng)目活動(dòng)中的深度學(xué)習(xí)》理論指導(dǎo)性與實(shí)操性兼具，不僅深入剖析了項(xiàng)目活動(dòng)背后

本書(shū)是一本關(guān)于課堂教學(xué)的實(shí)用手冊(cè)，由"齊魯名師”耿俊紅所著，立足學(xué)生生命成長(zhǎng)，聚焦學(xué)生素養(yǎng)提升，指向?qū)W生終身發(fā)展。作者專(zhuān)注于掌控課堂的必備環(huán)節(jié)，總結(jié)了諸多優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)實(shí)踐，凝結(jié)出實(shí)用方法和多學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例。在課堂上熟練靈活使用好八個(gè)環(huán)節(jié)，有助于新手教師快速熟悉課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂效率，有效達(dá)成育人目標(biāo)。

本書(shū)響應(yīng)和落實(shí)國(guó)家有關(guān)創(chuàng)業(yè)政策，按照教育部《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求（試行）》，立足大學(xué)生或青年創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)能力提升需要編寫(xiě)。全書(shū)共分12章，分別為創(chuàng)業(yè)認(rèn)知、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)財(cái)務(wù)、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、企業(yè)創(chuàng)建、創(chuàng)業(yè)模擬、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)政策。 本書(shū)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性和應(yīng)用性

理論凝練與理論建構(gòu)是學(xué)科建設(shè)的重要任務(wù)。高等教育學(xué)一直存在嚴(yán)重的理論匱乏問(wèn)題。發(fā)展理論并彌補(bǔ)缺陷的前提是要熟悉現(xiàn)有的理論，高等教育理論的建構(gòu)與發(fā)展，也需要遵循同樣的路徑。本書(shū)基于對(duì)高等教育經(jīng)典著作與前沿研究的全面梳理，系統(tǒng)呈現(xiàn)了高等教育的10種經(jīng)典理論，諸如高等教育發(fā)展階段論、高深知識(shí)系統(tǒng)論、學(xué)術(shù)中心論、三角協(xié)調(diào)理論、