意識形態(tài)安全建設(shè)一直以來都是黨和國家的一項(xiàng)極端重要的工作，高校是開展意識形態(tài)工義、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供人才保障和智力支撐的重要任務(wù)。本書第一章究現(xiàn)狀、研究的思路和方法、研究的重難點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)。第二章，大數(shù)據(jù)時(shí)代高校意識形態(tài)識形態(tài)的概念，意識形態(tài)安全的概念和內(nèi)容，并分析大數(shù)據(jù)時(shí)代加強(qiáng)高校意識形態(tài)安全建史演進(jìn)和

《跟四大名著學(xué)語文：西游記》創(chuàng)造性地將名著與語文學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過生動(dòng)活潑的文字和1400多格妙趣橫生、精彩細(xì)致的全彩漫畫，呈現(xiàn)《西游記》原著中的精彩故事，激發(fā)孩子的閱讀興趣，幫助孩子在短時(shí)間內(nèi)對這部經(jīng)典文學(xué)著作有一個(gè)整體、深刻的認(rèn)知。 在每個(gè)章節(jié)后，書中有針對性地對中小學(xué)生語文考試中常見的題型進(jìn)行輔助練習(xí)，從原著中精選

本書是專為需要提升寫作能力的學(xué)習(xí)者編寫的圖書，以寫作技巧為主要內(nèi)容，一共包含6個(gè)章節(jié)。全書以議論文的指導(dǎo)與訓(xùn)練為主，兼顧實(shí)用文和記敘文。書中練習(xí)設(shè)計(jì)科學(xué)合理、內(nèi)容豐富，既有針對語言表達(dá)能力薄弱的學(xué)習(xí)者編寫的語言基礎(chǔ)訓(xùn)練，也有涉及審題、立意、擬題等方面的作文專項(xiàng)訓(xùn)練，還有針對不同類型作文試題的作文綜合訓(xùn)練。本書旨在幫助學(xué)

學(xué)齡兒童期是兒童的身體、智力、情感和社會(huì)能力都處于快速發(fā)展的重要時(shí)期，其中最重要方面就是營養(yǎng)。本書共設(shè)三章16節(jié)內(nèi)容，系統(tǒng)介紹了學(xué)齡兒童的營養(yǎng)與平衡膳食、良好的飲食習(xí)慣、身體活動(dòng)等內(nèi)容，同時(shí)也設(shè)置了一些讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐內(nèi)容，比如能量算一算綜合營養(yǎng)知識測試題，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生鞏固營養(yǎng)知識。本書還有配套的

本書以新課標(biāo)為基礎(chǔ)，從多個(gè)角度探討了小學(xué)古詩文教學(xué)現(xiàn)狀與優(yōu)化路徑。首先，對小學(xué)古詩文教學(xué)的基本概念、特點(diǎn)以及在小學(xué)語文教育中的地位進(jìn)行了闡述。接著，詳細(xì)介紹了新課標(biāo)對小學(xué)古詩文教學(xué)的要求，包括教學(xué)內(nèi)容和方法的要求。同時(shí)，對新課標(biāo)下小學(xué)古詩文教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，主要從教材內(nèi)容、教學(xué)方法與策略以及師生互動(dòng)情況等方面進(jìn)行了評

時(shí)代的向前發(fā)展和科技的飛速進(jìn)步，帶動(dòng)了我國高校教育的創(chuàng)新和改革，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上指出：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題�！庇纱宋覀兛梢钥闯鲎鎳�需要的人才，僅靠專業(yè)的技能和極強(qiáng)的知識經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要加強(qiáng)自身思想

本書稿系浦東新區(qū)張江高科實(shí)驗(yàn)小學(xué)在三全育人背景下，探索全員導(dǎo)師制的理論及實(shí)踐成果。本書分為上下篇，上篇為理論篇，分為三節(jié)，分別探討了全員導(dǎo)師制的實(shí)施背景及意義、實(shí)施方法及路徑、實(shí)施意義與價(jià)值。下篇為實(shí)踐篇，從心理疏導(dǎo)、思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、生涯指導(dǎo)、家校溝通六個(gè)方面，介紹了全員導(dǎo)師制在實(shí)踐過程中遇到的具有代表性

基于我校自2021年以來開展的學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐，呈現(xiàn)各學(xué)科設(shè)計(jì)的學(xué)科項(xiàng)目方案、實(shí)踐案例，以及聚焦學(xué)生視角總結(jié)提煉的案例及論文等，為從事項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的研究人員提供豐富的案例參考，為開展學(xué)科項(xiàng)目研究的基層學(xué)校開拓實(shí)踐思路，提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。書稿中，編著者就何為項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中的“學(xué)生視角”進(jìn)行科學(xué)界定，并就如何在學(xué)科項(xiàng)目設(shè)

每一個(gè)生命，都是一顆充滿力量的種子。如何給予它內(nèi)生的土壤，讓它在源與流的滋養(yǎng)下綻放，是學(xué)校建設(shè)思考的原點(diǎn)。北京石油學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011年建校，現(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班，1772名在校學(xué)生，108名教師，其中市區(qū)級骨干教師、區(qū)級學(xué)科帶頭人等31名。學(xué)校將“立德樹人”根本任務(wù)與學(xué)校的“活力教育”相結(jié)合，尊重學(xué)生成長規(guī)律，聚焦“

本書從大學(xué)生思想政治教育的基本概念、理論基礎(chǔ)和主要內(nèi)容出發(fā)，深入剖析了當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀，指出了大學(xué)生思想政治教育所面臨的挑戰(zhàn)，從多個(gè)角度分析了大學(xué)生思想政治教育問題產(chǎn)生的原因，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐，探討了提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的策略，包括改進(jìn)教育方式、優(yōu)化教育環(huán)境、加強(qiáng)師資建設(shè)、完善評