“形勢(shì)與政策”系列圖書(shū)已連續(xù)出版多年，旨在深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，及時(shí)推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論“三進(jìn)”，引導(dǎo)廣大學(xué)生緊跟時(shí)代步伐，順應(yīng)實(shí)踐發(fā)展，堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。本書(shū)為國(guó)家開(kāi)放大學(xué)版，主要包括八個(gè)專(zhuān)題：中國(guó)道路何以越走越寬廣

本套叢書(shū)是根據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》進(jìn)行編寫(xiě)�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定教師用書(shū)主要呈現(xiàn)基本運(yùn)動(dòng)技能、體能、專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能及跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施建議等內(nèi)容。本套教師用書(shū)包括《基本運(yùn)動(dòng)技能》《體能》《足球運(yùn)動(dòng)》《籃球運(yùn)動(dòng)》《排球運(yùn)動(dòng)》《乒乓球運(yùn)動(dòng)》《羽毛球運(yùn)動(dòng)》《田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)》《體操類(lèi)運(yùn)動(dòng)》《水上類(lèi)運(yùn)

本套書(shū)為《義務(wù)教育教科書(shū)(五·四學(xué)制)歷史》配套教師教學(xué)用書(shū)，以唯物史觀為指導(dǎo)，以解讀教材為核心，并附有教學(xué)資源，力圖為一線教師提供切實(shí)好用的教師教學(xué)用書(shū)。全套書(shū)按照教材順序編寫(xiě)，分別解讀單元和課文。就單元來(lái)說(shuō)，設(shè)置單元結(jié)構(gòu)和本單元主旨介紹。就課文來(lái)說(shuō)，對(duì)正文及欄目，按照子目順序進(jìn)行解讀，對(duì)較難理解的史料進(jìn)行注釋?zhuān)瑢?duì)圖

跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是新課標(biāo)頒布后教育研究者和教師們關(guān)注的主要熱點(diǎn)之一，但一線教師對(duì)于跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)如何理解、設(shè)計(jì)、操作、評(píng)估還存在諸多困惑。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)2022版義務(wù)教育課程方案與標(biāo)準(zhǔn)的精神，加強(qiáng)對(duì)教師開(kāi)展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)，人民教育出版社聯(lián)合教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)跨學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)專(zhuān)委會(huì)編寫(xiě)出版《跨學(xué)科主題學(xué)

本書(shū)是一本實(shí)用的小學(xué)語(yǔ)文單元項(xiàng)目式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的指導(dǎo)用書(shū)。編者基于國(guó)家課程，在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中，通過(guò)大概念的統(tǒng)整，勾連單元教學(xué)內(nèi)容，提煉核心知識(shí)，以單元為組塊開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。本書(shū)是編者與團(tuán)隊(duì)成員在積極開(kāi)展課題研究的基礎(chǔ)上，基于國(guó)家課程、學(xué)生立場(chǎng)，構(gòu)建真正落實(shí)于學(xué)科課堂教學(xué)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)系統(tǒng)性，為推進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)的提升

本書(shū)針對(duì)高�！按笏颊�課”協(xié)同育人機(jī)制的現(xiàn)狀及問(wèn)題，在借鑒以往研究成果的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)搭建理論研究框架，并通過(guò)理論研究、文本分析、實(shí)證調(diào)研等研究方式，探索構(gòu)建新時(shí)代高校“大思政課”協(xié)同育人機(jī)制，為增強(qiáng)“大思政課”實(shí)效提升和長(zhǎng)效保持提供理論支持和實(shí)踐借鑒。

《中學(xué)地理三個(gè)課堂的創(chuàng)新實(shí)踐與評(píng)價(jià)》一書(shū)，是在教育改革大背景下，對(duì)中學(xué)地理教育的一次深入思考和探索。本書(shū)旨在將新的教學(xué)理念和方法引入地理課堂，同時(shí)通過(guò)對(duì)教學(xué)實(shí)踐的評(píng)價(jià)與反思，提升教學(xué)質(zhì)量。從內(nèi)容上來(lái)看，本書(shū)涵蓋了地理教學(xué)的三個(gè)課堂：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程及地方課程的“第一課堂”、進(jìn)一步發(fā)揮好學(xué)校育人和服務(wù)功能的校內(nèi)功能部(室

書(shū)稿是對(duì)曲江二小特色校本課程教育戲劇實(shí)踐成果的匯總，內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立而又有關(guān)聯(lián)，以具體的課程為案例，對(duì)教育戲劇“2+4+6”(橫縱2軸、社會(huì)關(guān)懷、劇本創(chuàng)作、個(gè)人成長(zhǎng)、演技培訓(xùn)4種解決問(wèn)題、一至六年級(jí)6個(gè)主題)模式的課程體系進(jìn)行了生動(dòng)呈現(xiàn)，充分展示了教育戲劇課程的4種課型，即專(zhuān)業(yè)性戲劇、創(chuàng)作性戲劇、主題性戲劇、融合性戲劇的教

本書(shū)以《生命安全與健康教育進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》為指導(dǎo)，以學(xué)生健康成長(zhǎng)和終身健康為核心，覆蓋個(gè)人衛(wèi)生、生長(zhǎng)發(fā)育、飲食營(yíng)養(yǎng)、傳染病預(yù)防、傷害預(yù)防等多個(gè)方面，全面涉及了學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)知應(yīng)會(huì)的健康知識(shí)。每個(gè)章節(jié)都有明確的主題，便于讀者根據(jù)需求快速定位相關(guān)內(nèi)容。問(wèn)題以學(xué)生日常生活中可能遇到的情況為背景，能夠引起讀者的共鳴，

本書(shū)以國(guó)家課程為基礎(chǔ)，探尋地理研學(xué)生長(zhǎng)點(diǎn)，將地球的宇宙環(huán)境、地球的大氣圈、地球的水圈與生物圈和地球的巖石圈拓展延伸，與生活中、大自然里的研學(xué)資源深度融合，進(jìn)行課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)施和成果總結(jié)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程校本化，校本課程特色化。地理研學(xué)成為學(xué)習(xí)的常態(tài)、生活的常態(tài)、生命的常態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生以堅(jiān)定地理想信念為動(dòng)力，以生命教育為核心