本書研究我國運動項目協(xié)會內(nèi)部治理的機制及其構成,通過橫向比較國際和外國運動項目協(xié)會的內(nèi)部治理機制,對我國運動項目協(xié)會內(nèi)部治理的基本范疇和當前現(xiàn)狀進行了較為系統(tǒng)的梳理,解析與運動項目協(xié)會類似的但不同類型的法人多樣化內(nèi)部治理,提煉出運動項目協(xié)會內(nèi)部治理法治度指標。通過比較考察其優(yōu)劣利弊,探索運動項目協(xié)會內(nèi)部治理的善治模型,
全書分上古篇、古建篇、古堡篇、星空篇、紅色和近現(xiàn)代史跡篇、人文篇以及附錄等七個部分,全面系統(tǒng)地介紹了晉城豐富的歷史文化資源。作者首先論述了晉城從舊石器時代遺址到明清古建等文物情況,內(nèi)容豐富,語言流暢,圖文并茂,可讀性較強。另一方面,該書尋求以晉城文物遺存為著眼點,介紹晉城豐厚的歷史積淀。晉城是中華文明的核心城市之一,文
本書是為滿足我國知識管理教學需要而編寫的一本教材。本書的一個特點是知識體系的系統(tǒng)性和完整性。從知識管理的理論模型、知識管理流程、知識管理的組織行為、知識管理技術、知識管理戰(zhàn)略、知識管理的實施和評價多個視角系統(tǒng)地闡述了知識管理的原理、方法和工具,形成一個完整的知識管理教學內(nèi)容體系。每章提供了適量的練習題、思考題和案例。本
本書作者經(jīng)常受邀到大學、企業(yè)講課,多年一線經(jīng)驗和大量案例傳達出事實真相:哪怕學校、專業(yè)不突出,也照樣能有王牌競爭力。職業(yè)成長,實質(zhì)上是心靈成長。人生不是百米短跑,而是一場馬拉松,跑到最后的一定是內(nèi)心堅定、敢于擔當和利他的人。本書曾由世界知識出版社出版,本版為原版升級版,助力學生成為即便是生來有一盤差棋最后也能逆風翻盤的
《新課程學案XJ地理必修第二冊》根據(jù)《課程標準》與新教材的變化編寫,順應新課程精神,匹配新教材內(nèi)容。本書以“一核四層四翼”的新高考評價體系為指導,整體編寫遵循課堂教學流程,根據(jù)老師課堂教學實際劃分課時并靈活設置欄目,從課前預案、課堂學案、課下練案三方面編寫,三個層級層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,輔助學生輕松愉悅完成同步學習。本書
本書從四螺旋主體及其協(xié)同創(chuàng)新、影響科技成果轉(zhuǎn)化的核心問題——信息不對稱的解決途徑,以及在雙循環(huán)新發(fā)展格局構建中因勢利導等角度提出在大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新背景下促進科技成果轉(zhuǎn)化的對策建議。在四螺旋方面,建議政、產(chǎn)、研、服四類創(chuàng)新主體各自發(fā)揮好促進科技成果轉(zhuǎn)化的相關功能并通過科技服務機構這一支催化螺旋激發(fā)各主體協(xié)同創(chuàng)新合力,推動
經(jīng)過梳理已有國內(nèi)外相關文獻發(fā)現(xiàn),目前針對創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)價值網(wǎng)絡理論的整體研究體系尚未形成。大量集中于從宏觀環(huán)境以及組織架構視角探究顧客、生產(chǎn)商、供應商與中介機構所構成的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)價值網(wǎng)絡模型。然而,創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)價值網(wǎng)絡是多主體聯(lián)結構成的復雜協(xié)同網(wǎng)絡形態(tài),是創(chuàng)意研發(fā)、生產(chǎn)及銷售等環(huán)節(jié)的主體成員與顧客之間組成的橫、縱向網(wǎng)絡結構。創(chuàng)意產(chǎn)
本書共分為四大部分!暗谝徊糠治迦酥谱闱蛞惑w化設計”,共分為三章內(nèi)容。一是五人制足球的發(fā)展與價值,介紹五人制足球的發(fā)展特點和育人價值;二是五人制足球的模塊設計,介紹模塊設計的緣由,模塊目標設置和內(nèi)容確定;三是五人制足球的單元設計,介紹單元設計依據(jù),單元目標設置和內(nèi)容確定!暗诙糠治迦酥谱闱蚪虒W策略”,按六個模塊共分六
本書系統(tǒng)探討了虛擬現(xiàn)實技術在體育領域的多元化應用,通過分析虛擬現(xiàn)實電競的市場價值、現(xiàn)實意義及主要影響因素,闡述虛擬現(xiàn)實技術在運動訓練、休閑健身、學校體育教育及運動康復中的應用背景、優(yōu)勢、局限與發(fā)展趨勢。同時,對虛擬現(xiàn)實游戲的概念、分類、市場價值及面臨的問題進行了深入探討,研究并分析了虛擬現(xiàn)實體育賽事的特點、分類、直播及
鄉(xiāng)村教師專業(yè)自主發(fā)展作為鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力,研究其發(fā)展策略尤為重要。本書通過理論分析和實證研究,系統(tǒng)地提出切實可行的鄉(xiāng)村教師專業(yè)自主發(fā)展策略,幫助鄉(xiāng)村教師實現(xiàn)專業(yè)自主發(fā)展。首先,分析鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與需求,揭示其面臨的主要問題與挑戰(zhàn);其次,探討國內(nèi)外鄉(xiāng)村教師專業(yè)自主發(fā)展的成功經(jīng)驗與實踐,提出針對性強、操作