本書針對中國舞蹈文化藝術發(fā)展與教育問題進行論述。首先，介紹了舞蹈與舞蹈教育，引導讀者對這兩個概念形成基本認識；按照古代、近現代、當代的順序梳理了中國舞蹈文化藝術的發(fā)展歷程；具體分析了中國舞蹈的文化內涵、中國舞蹈與地域文化，以及中國舞蹈藝術的美學。轉而對中國舞蹈教育進行論述，結合實際情況分析了中國舞蹈教育與學科建設，具體

本研究努力在全球化時代探索中國民族音樂國際傳播與音樂文化發(fā)展之有效途徑。進入新世紀以來，中國民族音樂發(fā)揮著對于優(yōu)秀文化的引領創(chuàng)造和鼓勵的作用，并形成了中國民族音樂傳播的新高峰。梳理中國加入WTO以來，中國民族音樂與國際傳播的發(fā)展路徑，給予了全面審視2000年后中國民族音樂發(fā)展歷史與現實成就的新視野，具有極強的史論價值。

這是一部探析聲樂藝術的書籍，旨在幫助人們提升藝術欣賞能力，暢享美好生活方式。本書內容涵蓋聲樂藝術起源與發(fā)展、聲樂技巧與簡單訓練、聲樂作品解析與演唱技巧、聲樂作品的未來發(fā)展與趨勢等方面，還闡述了聲樂藝術在不同歷史時期、不同文化和社會背景下的演變與發(fā)展歷程，繼而探討了聲樂藝術對人們情感和心理的影響。本書還能幫助廣大聲樂愛好

本書通過廓清不同類型生態(tài)觀念的主要觀點以及相互聯(lián)系與區(qū)別，掌握中國自然類紀錄片中生態(tài)觀念的內容構成，明確表現生態(tài)觀念的主要敘事方式，把握國內外不同觀眾群體對不同生態(tài)觀念和敘事方式的接受狀況，最終提出推動自然類紀錄片傳播生態(tài)觀念的合理化建議。本書的緒論部分對學術界相關研究成果進行梳理和評述，明確本課題研究框架之中自然類紀

本書是一部藝術傳播與傳承理論研究圖書。全書共分為七個章節(jié)，分別就目前民族藝術傳播與傳承研究現狀，內蒙古民族藝術及其發(fā)展邏輯、傳播的要素流程、藝術的傳播成就、藝術的傳承基礎、藝術的傳播模式以及民族藝術的傳承保障等方面展開研究。本書在深入分析民族藝術傳播與傳承的普遍規(guī)律后，系統(tǒng)探討內蒙古民族藝術的傳播與傳承歷史，分析內蒙古

《新時代中國高校藝術設計教育研究》是一部學術著作，共五章內容，第一章概述了中國藝術設計的發(fā)展歷程；第二章分析了藝術設計教育的產生與發(fā)展；第三章為新時代中國高校藝術設計教育的創(chuàng)新研究；第四章探討了面向未來的高校藝術設計教育；第五章探討了長三角一體化背景下安徽高校藝術設計教育高質量發(fā)展路徑。

本書是中等職業(yè)學校社會文化藝術專業(yè)國家規(guī)劃教材。本書依據教育部頒發(fā)的“中等職業(yè)學校群眾文化藝術專業(yè)課程設置”及“視唱練耳教學基本要求”編寫。本書內容包括：節(jié)拍節(jié)奏訓練、聽覺訓練和、視唱三部分。本書以“課”為單位，將音樂的各種要素融為一體，由淺入深、循序漸進地進行技巧的綜合訓練。同時，還介紹了一些視唱練耳教學的基本方法，

本教材是全國高等藝術職業(yè)教育系列教材之一，主要提供給高職、高專的相應專業(yè)教學使用，在修訂過程中，堅持“精煉”“名作”“互動”“趣味”的原則，使得教學“活化”，上課就是講授概況、聽故事、欣賞音樂、唱歌曲和課堂討論以及藝術實踐，努力做到“史賞結合”“語動結合”“師生結合”，讓名作成為“中國音樂史長河”兩岸的一盞盞“明燈”，

本書講述：阿布卡克斯穿越到12世紀初的法國，結識了英勇熱血的騎士雨果。在一位神秘老人的指引下，他們發(fā)現了一本暗藏線索的東方秘籍，并因此肩負起了尋找寶藏、拯救西方的神圣使命。接下來，他們一起踏上了一段從歐洲穿越至中東的冒險之旅，與此同時，各國的王公貴族們也都在一旁虎視眈眈，伺機奪寶。

一臺戲是如何做出來的？翻開本書，你將走進英國國家劇院，身臨其境地經歷一臺戲誕生的全過程！戲劇不只是表演。一臺戲從創(chuàng)作到排練、從制作到演出的過程，是劇作家、導演、演員、設計師、制作團隊等不同分工的腦力激蕩與身體力行的合作。本書以獨特的場景對話形式，圖文并茂、生動清晰地展現了戲劇的歷史進程，戲劇創(chuàng)作、制作的流程，兼具知識性