本書主要分為四章，分別是數(shù)學(xué)“思辨課堂”的教育意蘊(yùn)、數(shù)學(xué)“思辨課堂”的建構(gòu)探索、數(shù)學(xué)“思辨課堂”的教學(xué)實(shí)踐和數(shù)學(xué)“思辨課堂”的教學(xué)感悟，從“思辨數(shù)學(xué)”教學(xué)實(shí)踐到“思辨課堂”教學(xué)主張，再到“思辨學(xué)生”育人目標(biāo)，可以清晰地看到“思辨數(shù)學(xué)”落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的具體實(shí)踐路徑，是作者對(duì)生活哲學(xué)、學(xué)習(xí)心理、教育理念和傳統(tǒng)文化的一種傳

本書分為8章，內(nèi)容包括：價(jià)值驅(qū)動(dòng)型學(xué)術(shù)高中的新定位、價(jià)值驅(qū)動(dòng)型學(xué)術(shù)高中的新主張、學(xué)術(shù)型高中生的時(shí)代畫像、價(jià)值驅(qū)動(dòng)型學(xué)術(shù)高中建設(shè)的新路徑、會(huì)呼吸、能思考的學(xué)術(shù)課程、書院制：學(xué)術(shù)型拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新樣態(tài)、自組織：學(xué)術(shù)型教師專業(yè)發(fā)展的新形式、“雙十”經(jīng)驗(yàn)的示范與輻射。

本書為武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院校友回憶錄，展現(xiàn)了武漢大學(xué)商科教育的育人使命和發(fā)展成果，追尋了珞珈百年經(jīng)管學(xué)術(shù)文化傳承，向130周年校慶和院慶獻(xiàn)禮。本書按照飲流懷源譜新篇、桃李春風(fēng)憶師恩、回首珞珈話當(dāng)年三個(gè)部分共收錄了71篇文章。第一部分回顧了武漢大學(xué)商科教育的發(fā)端與學(xué)科發(fā)展歷程；第二部分感恩為武漢大學(xué)商科教育發(fā)展作出貢獻(xiàn)

本書主要內(nèi)容包括：運(yùn)動(dòng)啟航——“全天候”運(yùn)動(dòng)的研究設(shè)計(jì)；遠(yuǎn)動(dòng)解碼——“全天候”運(yùn)動(dòng)的研究探索；運(yùn)動(dòng)故事——“全天候”運(yùn)動(dòng)的研究成果，共三篇。具體內(nèi)容包括：國內(nèi)外運(yùn)動(dòng)開發(fā)實(shí)施的研究現(xiàn)狀、“全天候”運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐研究歷程等。

作業(yè)幫 快解高考化學(xué)108模型

問題引領(lǐng)探索 情境促進(jìn)思考：基于真實(shí)問題情境的初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究（廣東省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”初中理科名教師培養(yǎng)

在雙新背景下，高中歷史教學(xué)面臨新的挑戰(zhàn)，如何在有限的課堂教學(xué)時(shí)間中落實(shí)大容量的教材內(nèi)容，如何圍繞歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)解讀教材文本、如何圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材文本設(shè)置合理的教學(xué)主旨與目標(biāo)等都是亟需解決的問題。本書源于一線高中歷史教師教學(xué)實(shí)踐之思，既著眼于高中歷史新課程標(biāo)中歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)的準(zhǔn)精把握和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)核心問題

幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)不同的教育階段，其教育理念和教學(xué)方式存在差異，且兩者之間的了解和溝通不足。本書稿作者作為教研員蹲點(diǎn)實(shí)驗(yàn)校，從良好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)分的十個(gè)方面（禮貌習(xí)慣、口語表達(dá)習(xí)慣、傾聽習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、思維習(xí)慣、交往習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、審美習(xí)慣）精選40篇案例形成初步成果，研究各個(gè)習(xí)慣的具體做法，探討幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成

本書提供了一整套把幾何畫板軟件深度融入初中數(shù)學(xué)的系統(tǒng)方案，使技術(shù)和數(shù)學(xué)你中有我，我中有你，互為要素，互相支撐。使用該方案，學(xué)數(shù)學(xué)就能學(xué)技術(shù)，學(xué)技術(shù)就是學(xué)數(shù)學(xué)，在顯著提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)的同時(shí)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和信息素養(yǎng)。

本書是北京師范大學(xué)2019年度關(guān)于宣傳思想工作研究的成果文集。本書收錄了北師大教師不斷總結(jié)實(shí)操教學(xué)育人經(jīng)驗(yàn)、深入挖掘研究題材的科學(xué)結(jié)晶,本書匯集了北京師范大學(xué)關(guān)于高校宣傳思想工作的研究文章多篇,從多角度對(duì)當(dāng)前高校的思想政治工作進(jìn)行了論述，集中體現(xiàn)出教師抬起頭能服務(wù)、沉下心能科研的履職能力,是北師大教師投身教育事業(yè)、奉獻(xiàn)