本書根據(jù)初、高中各個(gè)年級(jí)的課標(biāo)要求，設(shè)計(jì)了一系列貼合學(xué)生生活實(shí)際的主題實(shí)踐活動(dòng)。每一個(gè)活動(dòng)包含了設(shè)計(jì)理念、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì)和活動(dòng)效果幾個(gè)板塊，內(nèi)容涉及代數(shù)、幾何、三角、統(tǒng)計(jì)等各方面，突出實(shí)踐性和探究性。力求讓學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度觀察與分析、思考與表達(dá)、解決與闡釋社會(huì)生活以及科學(xué)技術(shù)中遇到的現(xiàn)實(shí)問題，感受

《快樂作文有方法》，一套五冊(cè)，共一百二十回。本書按新統(tǒng)編版小學(xué)語文教材三至六年級(jí)單元習(xí)作要求，將細(xì)化指導(dǎo)、學(xué)習(xí)趣事、示范例文、優(yōu)秀習(xí)作融為一體，通過描寫學(xué)生在校、在家、在社會(huì)生活中發(fā)生的生動(dòng)、有趣的案例，運(yùn)用章回體兒童校園小說的形式，寫出學(xué)生在學(xué)習(xí)作文中的快樂、有趣之事，其中蘊(yùn)含寫作知識(shí)、寫作規(guī)律，讓廣大學(xué)生在喜聞樂見

研究高考特點(diǎn)，提煉教學(xué)目標(biāo)； 關(guān)注問題解決，總結(jié)思維路徑； 診斷難點(diǎn)錯(cuò)點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)突破； 重視學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升思維素養(yǎng)。 內(nèi)容簡(jiǎn)介 本套書為浙江省高中物理學(xué)科基地及多個(gè)專題研究小組、名師工作室經(jīng)歷三年多時(shí)間的研究成果，針對(duì)新課程新教材新高考教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵問題，著力于知識(shí)學(xué)習(xí)完成之后學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，從目標(biāo)、

本書以高考日語試卷中的第三部分語言運(yùn)用為基礎(chǔ)編寫而成，主要分為三個(gè)部分。第一部分為語言運(yùn)用必要基礎(chǔ)知識(shí)；第二部分為完形新題型解題策略與九省聯(lián)考試題分析；第三部分為50套語篇模擬練習(xí)，每1套模擬練習(xí)包含1篇完形選擇和1篇完形填空，共計(jì)100篇。本書適合參加日語高考的學(xué)生使用。

本書作者以其30年蒙氏教育的教學(xué)和研究經(jīng)驗(yàn)，依托蒙臺(tái)梭利的敏感期理論，綜合蒙氏教育五大領(lǐng)域，感官教育、語言教育、數(shù)學(xué)教育、日常生活教育、科學(xué)文化教育，編寫了《蒙臺(tái)梭利標(biāo)準(zhǔn)課程》系列圖書，獨(dú)具系統(tǒng)性和專業(yè)性。進(jìn)階篇適合5-7歲的孩子使用，共有5個(gè)分冊(cè)：《19以內(nèi)的運(yùn)算》運(yùn)用塞根板、彩色串珠架、加法板、串珠房子和減法記憶板

本書作者以其30年蒙氏教育的教學(xué)和研究經(jīng)驗(yàn)，依托蒙臺(tái)梭利的敏感期理論，綜合蒙氏教育五大領(lǐng)域，感官教育、語言教育、數(shù)學(xué)教育、日常生活教育、科學(xué)文化教育，編寫了《蒙臺(tái)梭利標(biāo)準(zhǔn)課程》系列圖書，獨(dú)具系統(tǒng)性和專業(yè)性。基礎(chǔ)篇適合3-5歲的兒童使用，共有5個(gè)分冊(cè)：《數(shù)字0～10》運(yùn)用紅藍(lán)數(shù)棒、0～9砂紙數(shù)字板、紡錘棒、圓圓板和趣味數(shù)

這是一套面向幼小銜接階段，幫助孩子掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí)的啟蒙書。書中內(nèi)容涵蓋數(shù)學(xué)啟蒙的各個(gè)方面，包括100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、進(jìn)退位加減法、幾何圖形和空間事物、常見的量等等。全書整體難度呈階梯式提升，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有作者的分析與總結(jié)，結(jié)合生活實(shí)例和練習(xí)進(jìn)行講解。本套書旨在培養(yǎng)、訓(xùn)練孩子的數(shù)學(xué)思維能力，引導(dǎo)孩子用數(shù)學(xué)方式解決實(shí)際問題