五千年中華文化源遠(yuǎn)流長，正是因為我們的世代傳承。本書共分享了75首古詩，均為義務(wù)教育小學(xué)語文教科書的學(xué)習(xí)篇目，也是婦孺皆知、代代相傳的千古絕唱，是中華民族奉獻(xiàn)給世界文學(xué)寶庫的經(jīng)典名篇。每首古詩均配有許淵沖教授翻譯的英文詩詞、英文朗誦及英文注釋，大寫意畫家仇立權(quán)傾情獨家原創(chuàng)的75幅插圖，林瑋博士優(yōu)美的詩詞賞析。全書掃碼聽

本書為“一流大學(xué)研究文庫”之一。如何評價一流學(xué)科的國際水平，不僅是我國在一流學(xué)科建設(shè)中所亟需解決的重要問題，也是世界其他國家所亟需解決的問題。本書旨在結(jié)合“世界一流學(xué)科”的內(nèi)涵，以及在對“雙一流”政策文件解讀的基礎(chǔ)，確定我國理工類一流學(xué)科國際水平評價的理念與原則，在此基礎(chǔ)上，借鑒國內(nèi)外政府相關(guān)部門、第三方評價機(jī)構(gòu)、學(xué)界

"本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書注重理實一體，堅持理論素養(yǎng)和職業(yè)技能相結(jié)合、專業(yè)思想和職業(yè)精神相結(jié)合、學(xué)習(xí)過程和崗位需求相結(jié)合。注意吸收新時期國內(nèi)外禮儀教育的研究成果和實踐經(jīng)驗，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的可讀性和可操作性，體現(xiàn)了職業(yè)教育和師范教育特色。本書以幼兒園教師的成長要求和工作需要為主線

"本書是高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)一體化教材，其配套課程“幼兒游戲生成與組織”是職業(yè)教育國家在線精品課程。本書基于職業(yè)教育“崗課賽證”融通的理念，構(gòu)建了初識幼兒游戲、選用游戲資源、玩轉(zhuǎn)建構(gòu)游戲、玩味角色游戲、玩賞表演游戲、創(chuàng)用規(guī)則游戲六大項目，每個項目分解為2～3個任務(wù)，難度依次遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者通過“體驗職場—

"生物學(xué)課程論主要研究生物學(xué)課程，不僅有助于生物學(xué)教師深入理解生物學(xué)課程，還能在此基礎(chǔ)上喚起生物學(xué)教師的課程意識，提升生物學(xué)教師對生物學(xué)課程的執(zhí)行力與創(chuàng)生力。本書共10章，內(nèi)容包括生物學(xué)課程的性質(zhì)、我國生物學(xué)課程的歷史沿革、生物學(xué)課程的文化特征、生物學(xué)課程的基本理念、生物學(xué)科核心素養(yǎng)、生物學(xué)課程目標(biāo)、生物學(xué)課程內(nèi)容、學(xué)

"本書依據(jù)《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》和《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的具體要求，系統(tǒng)介紹了中學(xué)物理實驗操作的技能、技巧及基本儀器的使用。本書以物理學(xué)的理論、思想、方法為基礎(chǔ)，以教育學(xué)、心理學(xué)的理論為指導(dǎo)，在培養(yǎng)未來教師必備知識和能力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)實驗教學(xué)中對物理學(xué)科核心素養(yǎng)的

"為適應(yīng)新時代中學(xué)語文課程、教材的改革和發(fā)展，以及普通高等學(xué)校漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)的需要，本教材在全面闡述語文課程和語文教材的基礎(chǔ)上，對《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》和《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》進(jìn)行了詳細(xì)解讀，對統(tǒng)編本初中語文教材和普通高中語文教材（必修、選擇性必修）進(jìn)行了細(xì)致的分析

本書依據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》精神，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的核心素養(yǎng)和六大語文學(xué)習(xí)任務(wù)群內(nèi)容、目標(biāo)和要求，將部編版小學(xué)語文教材單元教學(xué)按照學(xué)習(xí)任務(wù)群的形式來設(shè)計。本書按照義務(wù)教育小學(xué)學(xué)段劃分為三個部分，共包含16個單元教學(xué)設(shè)計案例，每個案例配有清晰的思維導(dǎo)圖、詳細(xì)地設(shè)計內(nèi)容、教學(xué)實踐內(nèi)容、課后反思及評價，

本書基于長期追蹤中國大學(xué)生的調(diào)查數(shù)據(jù)，從投資消費、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會交往以及身心健康等方面廣泛探索大學(xué)生的成長脈絡(luò);并緊密結(jié)合時代特點，聚焦美容護(hù)膚、生活技能以及孝道行為等重要專題深入分析大學(xué)生的成長演變。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生社交虛擬化明顯增加，面對面交流減少;80%的大學(xué)生存在身體亞健康問題，注意力不集中和失眠最為常見;低收

本書從思想政治教育學(xué)的知識背景和學(xué)科視域出發(fā)，以新時代中國大學(xué)生精神動力培育的理論、實踐和方法為研究對象，運用馬克思主義的基本立場、觀點和方法，在探究新時代中國大學(xué)生精神動力培育的本體性和時代性的基礎(chǔ)上，深入把握其現(xiàn)實性和規(guī)律性，進(jìn)而總結(jié)出新時代中國大學(xué)生精神動力培育的特點、內(nèi)容和方法，建構(gòu)了研究新時代中國大學(xué)生精神動