本書(shū)收錄了作者寫(xiě)于不同時(shí)期的54篇文章，分為“教書(shū)19年，我開(kāi)始學(xué)習(xí)笑”“受過(guò)良好教育的靈魂”“學(xué)校不是名利場(chǎng)”“那些事，那些人”“在一本書(shū)面前坐下來(lái)”等五輯，為我們展示了作者對(duì)教育的反思和深省。

百年大計(jì)，教育為本。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育事業(yè)，對(duì)教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)國(guó)作出重大戰(zhàn)略部署。為深入落實(shí)“三年行動(dòng)計(jì)劃”，北京市教育委員會(huì)組織編寫(xiě)了北京地區(qū)普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)改革案例集。本案例集旨在對(duì)北京地區(qū)普通高等學(xué)校本科教學(xué)成果特等獎(jiǎng)案例進(jìn)行匯編，展示建設(shè)成果，提煉建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)反映

《跟我學(xué)Scratch》為小學(xué)編程教育課程資源。以體驗(yàn)為主，通過(guò)游戲化教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)等形式，強(qiáng)調(diào)借助積木式編程工具，通過(guò)對(duì)對(duì)象、模塊、控制、執(zhí)行等概念及作用的直觀(guān)操作體驗(yàn)，感受編程思想。針對(duì)8——13歲小學(xué)生設(shè)計(jì)的編程教育課程，通過(guò)拖拽積木的形式來(lái)完成復(fù)雜的編程，整個(gè)課程的學(xué)習(xí)以游戲式的項(xiàng)目學(xué)習(xí)為主，并注重編程知識(shí)與

詞匯是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基石，而中職學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要障礙來(lái)自詞匯記憶的欠缺。本書(shū)匯編了外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社《基礎(chǔ)模塊1學(xué)生用書(shū)》、《基礎(chǔ)模塊2學(xué)生用書(shū)》、2020版中職英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)和中職英語(yǔ)考綱要求中的所有詞匯，讓學(xué)生能有效地對(duì)接高一級(jí)學(xué)業(yè)水平。本書(shū)通過(guò)模塊訓(xùn)練的編寫(xiě)形式，將詞匯的學(xué)習(xí)與練習(xí)一共分為了40個(gè)模塊（對(duì)應(yīng)40

本書(shū)首先探討高校教師教學(xué)能力的內(nèi)涵，接著探討我國(guó)高校教師教學(xué)能力發(fā)展機(jī)制，并從思想認(rèn)識(shí)、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)學(xué)術(shù)能力、信息化教學(xué)能力等方面進(jìn)行教師教學(xué)能力提升的研究，然后重點(diǎn)分析高等教育管理相關(guān)知識(shí)，從“以生為本”理念的立足點(diǎn)，對(duì)高校教育管理實(shí)踐提出現(xiàn)實(shí)可操作的應(yīng)用路徑，并對(duì)教育管理信息化創(chuàng)新與發(fā)展進(jìn)行研究。

上海市部分普通高校專(zhuān)科層次依法自主招生，從2005年起率先在3所民辦高校進(jìn)行試點(diǎn)，2024年，參加專(zhuān)科層次依法自主招生考試的已有35所高校，上海市高職高專(zhuān)自主招生模式改革十余年來(lái)，已作為教育部向全國(guó)推薦的職業(yè)教育高考模式。高職高專(zhuān)自主招生已成為上海市高等職業(yè)學(xué)校招收新生的主要陣地，得到社會(huì)認(rèn)可，得到學(xué)生歡迎，得到教育部

本書(shū)主要闡述探索戶(hù)外自主游戲的時(shí)代要求，回顧實(shí)踐“游戲?yàn)榛�本活�?dòng)”的行動(dòng)歷程與啟示，以豐富實(shí)例呈現(xiàn)戶(hù)外自主游戲的內(nèi)涵、特征、困境及研究現(xiàn)狀，幫助教師了解戶(hù)外自主游戲促進(jìn)幼兒發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的意義，并剖析兒童立場(chǎng)下的戶(hù)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則及要點(diǎn)，闡述結(jié)合地區(qū)本土地域的特質(zhì)以及各園所園情下，思考如何基于兒童視角，通過(guò)環(huán)境

《高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽備考手冊(cè)（2024）（預(yù)賽試題集錦）》由中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽委員會(huì)組稿，各省市數(shù)學(xué)會(huì)聯(lián)合編寫(xiě)，華東師范大學(xué)出版社編輯出版。本書(shū)收錄了2022至2023年各省市預(yù)賽試題和優(yōu)秀解答。預(yù)賽命題人員大多為各省市數(shù)學(xué)會(huì)成員，試題在遵循現(xiàn)行教學(xué)大綱，體現(xiàn)新課標(biāo)精神的同時(shí)，在方法的要求上有所提高。命題人員大多同時(shí)兼任各省

本書(shū)內(nèi)容切合國(guó)家深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革方向，主要包括：長(zhǎng)沙理工大學(xué)雙創(chuàng)教育體系構(gòu)建與實(shí)踐、學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作經(jīng)驗(yàn)、典型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（活動(dòng)）賽事組織經(jīng)驗(yàn)等。

本書(shū)概括總結(jié)現(xiàn)當(dāng)代日本幼兒教育政策導(dǎo)向、育兒理念、幼兒教育實(shí)踐基本特征、幼兒教育動(dòng)態(tài)發(fā)展趨勢(shì)等，以期為我國(guó)學(xué)前教育工作者、研究者提供有益借鑒，助力中國(guó)幼兒教育發(fā)展。