本書是由武漢市光谷第一小學(xué)校長王萍主編的教育故事集，分為四個部分：“成長每一個”的學(xué)生觀、“幫助每一個”的教學(xué)觀、“發(fā)展每一個”的課程觀、“成就每一個”的教師觀，共計將近八十個教育故事，涵蓋師生交流、家校溝通、教研教學(xué)、學(xué)校發(fā)展方方面面的內(nèi)容。發(fā)生在校園里的教育故事里有真實的場景、有鮮活的人物，有生動的事件、有情感的交

本書闡釋了大學(xué)生堅定文化自信的對象性基礎(chǔ)，論述了引導(dǎo)大學(xué)生堅定文化自信的目標(biāo)、目的與原則，提出引導(dǎo)大學(xué)生堅定文化自信的目標(biāo)是使大學(xué)生形成全面的文化認知、高度的文化認同、堅定的文化信仰、十足的文化信心、充分的文化內(nèi)化、積極的文化外化，基于問卷調(diào)查得出大學(xué)生文化自信現(xiàn)狀，深入探討了引導(dǎo)大學(xué)生堅定文化自信的著力點，全面涵蓋了

本書將教學(xué)活動和評價有機結(jié)合，以活動評價單為載體推進每個學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動，使評價鑲嵌于教學(xué)之中，成為教學(xué)的有機組成部分，讓課堂教學(xué)成為落實教學(xué)評一致性的重要陣地。

本書縱觀八個習(xí)作單元，按照由“精讀課文(兩篇)”“交流平臺”“初試身手”“習(xí)作例文(兩篇)”和“習(xí)作”五個部分開展教學(xué)設(shè)計。

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)商學(xué)院以“商道酬勤，學(xué)思篤行”的院訓(xùn)為指引，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，多措并舉推進課程思政育人使命。在充分利用專業(yè)理論課進行精準(zhǔn)思政基礎(chǔ)上，創(chuàng)新“實踐思政”，融通綜合實踐課、課程實訓(xùn)、學(xué)科競賽等教育教學(xué)活動，讓學(xué)生在多維實踐中受教育、長才干、做貢獻。經(jīng)多年探索與實踐，涌現(xiàn)出一批育人效果好、可操作性強的課程思

本書基于“生態(tài)”理論，采用系統(tǒng)化視角，分析了初中語文單元統(tǒng)整教學(xué)的實踐方法。宏觀層面探索單元教學(xué)設(shè)計的基本要素、單元活動設(shè)計的支點及實施的基本模式，實現(xiàn)教學(xué)評一致，建立語文課程與單元教學(xué)的有機聯(lián)系。中觀層面總結(jié)不同類型單元設(shè)計的一般方案，以及整本書閱讀、寫作教學(xué)變革、跨學(xué)科統(tǒng)整教學(xué)的實踐經(jīng)驗。微觀層面形成基于成果導(dǎo)向的

本書聚焦高校思想政治教育工作體系的構(gòu)建，在概述思想政治教育基礎(chǔ)理論、意義、目標(biāo)及教育教學(xué)原則的基礎(chǔ)上，分別深度探討高校思想政治教育的管理體系、內(nèi)容體系、日常教育體系以及評價體系的基本內(nèi)容與構(gòu)建思路。本書集理論性與實踐性于一體，力求為我國高校思想政治教育的發(fā)展和優(yōu)化提供一些有價值的思考。適合相關(guān)專業(yè)的研究人員參考使用。

本教材從大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實際情況出發(fā)，根據(jù)大學(xué)生的年齡特點和實際需要，通過認識大學(xué)與樹立崇高理想樹立、適應(yīng)大學(xué)與養(yǎng)成良好習(xí)慣、課程學(xué)習(xí)與參與實踐活動、健康安全與促進身心發(fā)展、了解職業(yè)與做好生涯規(guī)劃五個方面的要點總結(jié)、凝練，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確求學(xué)心態(tài)、養(yǎng)成良好生活方式，增強安全防范意識。教材的內(nèi)容涵蓋了大學(xué)生入學(xué)后常見的

本書是作者對過往十多年的輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗的回顧、思考與反省，分析了輔導(dǎo)員這份特殊的職業(yè)和專業(yè)的矛盾，在對輔導(dǎo)員工作進行深度探索的基礎(chǔ)上，為輔導(dǎo)員的職業(yè)成長提供了理論支撐。輔導(dǎo)員的成長要明確發(fā)展方向，深耕發(fā)展領(lǐng)域，樹立正確的專業(yè)觀、發(fā)展觀、時空觀、團隊觀、家校觀、網(wǎng)絡(luò)觀、幸福觀，提升職業(yè)能力，增強職業(yè)自信。

主書分大一輪復(fù)習(xí)講義、一輪復(fù)習(xí)83練和答案精析共三冊，目錄共分為10章，每個課時設(shè)三個模塊：落實主干知識：通過知識梳理、常用結(jié)論、思考辨析、教材改編題這些小欄目，形成對基礎(chǔ)考點的多角度突破，促進學(xué)生深層次理解和把握知識。探究核心題型：精選重組高考題及各地市名校模擬題，提高效率，攻克難關(guān)。一輪復(fù)習(xí)83練：本作業(yè)設(shè)置知識過