本書以《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù)，詳細梳理了幼兒園一日生活不同環(huán)節(jié)幼兒勞動教育目標和要求，并在此基礎(chǔ)上進行實踐，形成勞動教育案例。全書內(nèi)容分為小班、中班、大班勞動教育，根據(jù)幼兒年齡發(fā)展特點，選取針對性和借鑒性均較強的勞動教育案例。本書能夠指導教師系統(tǒng)地、有計劃地在一日環(huán)節(jié)開展勞
親近母語中文分級閱讀標準（ChineseLeveledReadingStandards）的制定，以服務兒童發(fā)展為宗旨。希望幫助兒童、家長、教師和閱讀行業(yè)從業(yè)人員，選擇合適的童書，并進行不同場域、不同目標的閱讀分享、互動和閱讀指導、閱讀教育。力求為家庭場景下的親子共讀、幼兒園和中小學階段校園的閱讀指導，圖書館、社區(qū)及更廣
幾何是初中數(shù)學的重要組成部分，也是考試中的難點，學生面對紛繁復雜的幾何類題型，往往束手無策，不知道怎么做輔助線，也不知道怎么證明，本套書從模型思想出發(fā)，將初中數(shù)學幾何問題歸類為十幾種幾何模型，幫助學生訓練幾何能力，每個模型訓練分為三個欄目，即基礎(chǔ)鞏固練、技能提升練、壓軸滿分練，由易到難，分層訓練，幫助學生迅速掌握幾何技
本書根據(jù)學情分為三大塊內(nèi)容，即模型→方法→中考，先從第一部分常見的基本幾何模型開始學習，讓學生認識模型（小模型知識點+例題+幾道練習題的形式，起到認識、鞏固的作用），接著在每個模型塊后面緊跟提升訓練內(nèi)容，也就是模考鏈接（直接鏈接各區(qū)�？純�(nèi)容，讓學生感受幾何模型的意義和價值）；學完基本模型后，第二部分是常用幾何解題方法，
本書以教育部辦公廳《關(guān)于印發(fā)<大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求>的通知》(教高廳[2007]7號)，國務院《關(guān)于印發(fā)“十四五”就業(yè)促進規(guī)劃的通知》（國發(fā)〔2021〕14號）等文件為依據(jù)，結(jié)合大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)實際，力求以豐富的案例及實用的技能讓大學生了解職業(yè)與專業(yè)的關(guān)系，把握就業(yè)形勢與政策，做好求職擇業(yè)準
本書是一本互動式生涯規(guī)劃手冊，高中生可在教師的帶領(lǐng)下，遵循書中的指引，探索自己的生涯規(guī)劃之旅。本書采用后現(xiàn)代建構(gòu)主義咨詢（焦點解決）的思路，帶中學生看到遠方，看到理想，看到愿景；引導中學生認識自己的興趣和優(yōu)勢，深入探索已有的經(jīng)驗、資源，人生意義和生涯主題；讓中學生領(lǐng)悟過去的經(jīng)驗對自己產(chǎn)生的影響，看到自我與職業(yè)的關(guān)系，從
在不同歷史時期,西方大學學術(shù)職業(yè)呈現(xiàn)不同的價值取向,這是由西方不同歷史時期的理性主題規(guī)定的:古希臘大學學術(shù)職業(yè)由理論理性規(guī)定;中世紀大學學術(shù)職業(yè)由實踐理性規(guī)定;近代大學學術(shù)職業(yè)由創(chuàng)造理性規(guī)定;現(xiàn)代大學學術(shù)職業(yè)由技術(shù)理性規(guī)定;后現(xiàn)代大學學術(shù)職業(yè)由非理性規(guī)定�？偟膩砜�,古希臘、中世紀和近代大學教學追求傳統(tǒng)理性、現(xiàn)代大學教學
《幼兒音樂啟蒙繪本》共6套，根據(jù)3—6歲幼兒音樂認知發(fā)展特點進行設(shè)計，從易到難、從自然到文化、從具象到抽象。全書以主題單元模塊為依托，包含四季、人文和典故三個系列，分別對應幼兒園小、中、大班的音樂活動。內(nèi)容覆蓋幼兒園三年六個學期，每學期1套，每套中由5本小書組成（每本書講述一個故事，并介紹樂器與音樂），包含15種多媒體
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