本書為中等職業(yè)學(xué)校思想政治國家統(tǒng)編教材《心理健康與職業(yè)生涯》的配套學(xué)生用書。本書以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，根據(jù)課標(biāo)要求、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生的認(rèn)知水平和身心發(fā)展規(guī)律等編寫，幫助學(xué)生更好地掌握“心理健康和職業(yè)生涯”相關(guān)知識(shí)、技能，正確處理生活、學(xué)習(xí)、成長和求職就業(yè)中遇到的相關(guān)問題。本書具有

本書全面梳理總結(jié)了三明九中在創(chuàng)建省首批示范性普通高中期間，圍繞學(xué)校歷史沿革、特色發(fā)展、黨建引領(lǐng)、德育育人、課程建設(shè)、教師發(fā)展、社團(tuán)亮點(diǎn)等方面，構(gòu)建學(xué)校“尚美”文化體系的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。書中內(nèi)容立體呈現(xiàn)了三明九中全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，進(jìn)一步提升辦學(xué)品位，深入推進(jìn)特色辦學(xué)，積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的奮斗歷程。譜以

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程承載著立德樹人的根本任務(wù)，是培養(yǎng)核心素養(yǎng)的重要載體。追求充滿生長力的綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂，可以為實(shí)現(xiàn)課程價(jià)值提供更大的可能。本書作者長期從事綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的落地實(shí)踐及研究，有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，本書從兒童生長的視角，理論結(jié)合案例闡釋了構(gòu)建“生長課堂”的提出背景、意蘊(yùn)特點(diǎn)、理論依據(jù)、實(shí)踐探索與延伸運(yùn)用，較為完整地

本書是廈門市第十幼兒園園本課程“適宜課程研究”的成果，書中圍繞幼兒園適宜課程的課程實(shí)施模式，即“三三三”項(xiàng)目活動(dòng)實(shí)踐模型和“三自九步”社團(tuán)學(xué)習(xí)新模式展開詳細(xì)闡述，運(yùn)用一個(gè)個(gè)鮮活的活動(dòng)案例講述了課程發(fā)展的經(jīng)過，關(guān)注兒童在課程中的學(xué)習(xí)與發(fā)展，將適宜課程理念生動(dòng)地傳達(dá)給讀者。幼兒園適宜課程研究從注重知識(shí)到注重經(jīng)驗(yàn)、從單獨(dú)分割

該書稿深入探討了新媒體環(huán)境下高校思想政治教育的變革與創(chuàng)新，書稿共分為9章，首先概述了新媒體的基礎(chǔ)知識(shí)，包括基本特征、表現(xiàn)形態(tài)及關(guān)鍵技術(shù)，并分析了新媒體對(duì)思想政治教育的影響。隨后詳細(xì)討論了新媒體時(shí)代下高校思想政治理論課的教學(xué)實(shí)效性，強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)教育的重要性，并分享了網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。此外，該書稿還探討了新媒體時(shí)代高校思想

本書首先分析了信息技術(shù)與思政教學(xué)融合實(shí)踐研究的背景、目的、意義與研究方法和范圍，然后又詳細(xì)敘述了信息技術(shù)與思政教學(xué)融合的理論基礎(chǔ)、信息技術(shù)與思政教學(xué)融合的現(xiàn)狀分析、信息技術(shù)與思政教學(xué)融合的策略、信息技術(shù)與思政教學(xué)融合的實(shí)踐案例、信息技術(shù)與思政教學(xué)融合的效果評(píng)估。通過本書的學(xué)習(xí)，讀者能了解信息技術(shù)與思政教學(xué)融合實(shí)踐研究的

書稿立足于高校主題班會(huì)開展中缺乏體系化教案的實(shí)際，緊抓大學(xué)階段這個(gè)“拔節(jié)孕惠”的關(guān)鍵期，聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)生活中普遍關(guān)心的焦點(diǎn)、困惑和難點(diǎn)問題，結(jié)合當(dāng)代高校大學(xué)生實(shí)際，分為“思想導(dǎo)航、適應(yīng)成長、生涯規(guī)劃、安全文明”4個(gè)篇章，重點(diǎn)圍繞愛國主義教育、新生適應(yīng)性教育、法治安全教育、文明規(guī)范教育、生命教育、職業(yè)就業(yè)教育等45個(gè)主題，

本書以《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中小學(xué)一二年級(jí)學(xué)段的學(xué)習(xí)任務(wù)為主要核心內(nèi)容，探索小學(xué)一二年級(jí)學(xué)段音樂教學(xué)中針對(duì)唱游關(guān)注較多、實(shí)用性較強(qiáng)的教學(xué)方法。本書包含了小學(xué)音樂一二年級(jí)唱游的教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)與方法，并精選大量的音樂課程案例和講學(xué)設(shè)計(jì)方案，旨在提升小學(xué)音樂一線教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)策略，促進(jìn)以趣味化游戲方式開展的音樂活動(dòng)與小學(xué)音

新時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是國家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切需要，是促進(jìn)高校畢業(yè)生進(jìn)行更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措。本書主要分為九個(gè)項(xiàng)目，即創(chuàng)新認(rèn)知與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力、發(fā)現(xiàn)并選擇創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、評(píng)估項(xiàng)目與組建團(tuán)隊(duì)、整合可利用的資源、設(shè)計(jì)商業(yè)計(jì)劃與路演、設(shè)立與管理創(chuàng)業(yè)企業(yè)以及解讀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事等內(nèi)

本書匯集了11個(gè)優(yōu)秀課程思政教學(xué)案例，覆蓋了農(nóng)村區(qū)域發(fā)展、園藝技術(shù)、林業(yè)技術(shù)、畜牧獸醫(yī)等專業(yè)的10門專業(yè)課程。每個(gè)案例按照教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程與方法、課程考核、特色創(chuàng)新、主要參考資料7部分內(nèi)容依次進(jìn)行介紹，便于讀者理解授課教師的課程思政教學(xué)思路、方法和成效。