本書系統(tǒng)梳理了20世紀90年代至今我國高校教師崗前培訓政策的演變和20世紀80年代至今高校教師職稱評審權歸屬的變化，探究了國家教育主管部門、高校及其人事部門、青年教師對政治素質、教學能力、科研能力等方面重視程度的區(qū)別及其原因，初步回答了新時代長三角地區(qū)青年教師如何實現個人發(fā)展、教育部門及高校如何培養(yǎng)青年教師這兩個問題。

本書是小學特色課程發(fā)展的實踐探索。連續(xù)性是人和事物在發(fā)展過程中主要遵循的規(guī)律，對于課程來說亦是如此。連續(xù)性原則是學校構建特色課程的重要關注點。嘉定區(qū)方泰小學在“妙趣金石”特色課程發(fā)展的實踐探索中，梳理出課程價值追求(理念與目標)的連續(xù)性、課程內容設計的連續(xù)性、課程實施過程的連續(xù)性、課程評價方式的連續(xù)性、課程資源應用的連

本書共5章，內容包括：游戲與玩具概述、嬰幼兒游戲活動指導、0-1歲嬰幼兒游戲與玩具、1-2歲嬰幼兒游戲與玩具、2-3歲嬰幼兒游戲與玩具。

思想政治教育是大學生德育的重要組成部分，本書以大學生思想政治理論課主干課程的教學內容為依據，精心設計了與理論教學相配套的實踐專題，將思政小課堂和社會大課堂緊密結合起來。全書共十二個專題，每個專題精心設計學習引導、理論要點、課堂訓練、拓展閱讀等模塊，旨在引導大學生在實踐中多思多想、學深悟透新思想，為實現中華民族偉大復興的

本書是西南政法大學新時代法學教育叢書，是23門法學核心課程的思政教學指南，內容包括課程簡介、教學目標與教學內容、思政教學方法與評價方式、思政教學資源及研究開發(fā)、教學實例以及課程思政元素總覽表。為相關課程教師的教學提供了清晰、完整的思路以及重要指引，促成課程思政的理念形成廣泛共識，有利于廣大教師相關意識和能力的全面提升。

本書是珠海市譚雪芳名師工作室的研修成果，包含三部分：教學設計，工作室成員圍繞工作室課題“核心素養(yǎng)視角下的小學數學主題拓展課程的開發(fā)與應用”進行課堂教學設計；案例賞析，從2020年11月至2022年12月，推出21節(jié)優(yōu)秀課堂案例，這些課例都是經過精心挑選的送教課例或市級、區(qū)級、鎮(zhèn)級的公開課，且每個課例的課件、課堂實錄、知

本書作為考生備考國家教師資格考試幼兒園的重要練習類圖書，主要內容包括《綜合素質·幼兒園》和《保教知識與能力》兩科，共八套卷。意在在考生備考的最后沖刺環(huán)節(jié)，進行實戰(zhàn)演練，臨場自測，以期能讓考生找到最好的現場答題感、節(jié)奏感；同時，根據自測，考生也能差缺補漏，在最后環(huán)節(jié)對重要知識點進行識記，既能幫助考生鞏固所學知識，提高對知

為了面對逐漸臨近的技能高考，特邀參與春季技能高考大綱研討和制定工作的部分專家，長期進行職業(yè)教育研究的科研人員，以及多年來從事教學工作和春季技能高考復習指導經驗豐富的教師編寫本書。本書包括職業(yè)理念與職業(yè)規(guī)范、保育知識與能力、教育知識與運用三個部分，每一部分分為四個模塊，分別是：必背知識點、案例精選、真題再現、通關演練，每

書稿洞察了高校學生管理工作的時代需求，從理論到實踐，全方位剖析了管理創(chuàng)新的必要性與路徑。通過對現狀的細致梳理，本書不僅厘清了高校學生管理的基本概念與理論體系，還敏銳捕捉到了信息化浪潮下的新機遇，提出了構建信息化管理平臺的戰(zhàn)略藍圖。書中核心聚焦于管理內容與模式的創(chuàng)新探索，為高校管理者提供了一系列切實可行的創(chuàng)新策略，旨在激

本書以抗戰(zhàn)時期西南聯(lián)大內遷昆明辦學為時代背景，重點考察云南大學和西南聯(lián)大在發(fā)展過程中互相支持、和衷共濟的歷史關系。以歷史機遇、患難與共、助力發(fā)展、特立獨行、走出校門、八年之后六個篇章，分別闡述云大與西南聯(lián)大在20世紀前半期自強不息的積淀歷程和共克時艱的歷史場景、西南聯(lián)大助力云大發(fā)展之舉、云南大學對西南聯(lián)大辦學的支持等，