本書將敦煌蒙書分為識(shí)字類、知識(shí)類、德行類，總計(jì)三十五種，四百三十七件抄本，五百六十五個(gè)卷號(hào)。各章詳細(xì)介紹了蒙書寫本的保存狀況、內(nèi)容種類、形式特點(diǎn)，考訂了各蒙書的成書年代、性質(zhì)特點(diǎn)、內(nèi)容價(jià)值、流傳影響。

本書內(nèi)容包括：大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、初識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生的自我認(rèn)知、大學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)、職業(yè)生涯決策、職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施與管理、創(chuàng)新發(fā)明與創(chuàng)新成果應(yīng)用、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)資源與融資、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、新創(chuàng)企業(yè)管理等。

本書通過對(duì)高�；旌辖虒W(xué)基礎(chǔ)理論的回顧，全面分析混合教學(xué)模式在實(shí)踐應(yīng)用中存在的問題及挑戰(zhàn)，緊扣智慧化、數(shù)字化教育發(fā)展的大環(huán)境，以高校教育教學(xué)改革實(shí)踐為基礎(chǔ)，結(jié)合近年來實(shí)施混合式課程改革的實(shí)際情況，以有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果為主線，深入研究高校教育教學(xué)體系重構(gòu)中的關(guān)鍵因素，探究提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑和新方法，探尋混合式教學(xué)模式

本書精選了100篇古詩詞考試真題，幫助小學(xué)生更好地提升古詩詞理解能力、閱讀能力，更快地掌握閱讀技巧。主要內(nèi)容包括：小池；詠柳；曉出凈慈寺送林子方；絕句；山行；贈(zèng)劉景文；暮江吟；夏日絕句；芙蓉樓送辛漸；題臨安邸等。

本書收錄了部編版小學(xué)語文課本中的所有文言文，同時(shí)精選了其他適合小學(xué)生閱讀的文言文佳作，以期引導(dǎo)小學(xué)生誦讀經(jīng)典傳世名篇，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的風(fēng)采。內(nèi)容包括：一年之計(jì)在于春；千里之行，始于足下；人之初；敏而好學(xué)，不恥下問等。

本書精選了課內(nèi)課外經(jīng)典古詩詞100篇，針對(duì)每篇詩詞中的重難點(diǎn)進(jìn)行深度講解，幫助學(xué)生深入理解古詩詞。主要內(nèi)容包括：長歌行；回鄉(xiāng)偶書；涼州詞(王之渙)；涼州詞(王翰)；出塞；芙蓉樓送辛漸；鹿柴；送元二使安西；九月九日憶山東兄弟等。

本書精選小學(xué)階段課內(nèi)外100篇經(jīng)典小古文，由優(yōu)秀教師提供重難點(diǎn)詳解，幫助小學(xué)生在提升解題能力的同時(shí)感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，提高文化素養(yǎng)。本書主要內(nèi)容包括：人之初；弟子規(guī)(節(jié)選)；司馬光；守株待兔；精衛(wèi)填海等。

本書精選100篇經(jīng)典小古文，貼合考試要求，精選考試真題，由優(yōu)秀教師提供重難點(diǎn)詳解，幫助小升初的學(xué)生攻堅(jiān)克難，在提升解題能力的同時(shí)感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，提高文化素養(yǎng)。主要內(nèi)容包括；司馬光；守株待兔；精衛(wèi)填海等。

本書收錄部編語文新教材所有指定必背篇目，根據(jù)小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)科學(xué)設(shè)置欄目，每首詩詞都配有注音釋義與賞析，讓小學(xué)生無障礙閱讀。主要內(nèi)容包括：詠鵝；江南；畫；憫農(nóng)(其二)；古朗月行(節(jié)選)；風(fēng)；春曉；贈(zèng)汪倫等。

本書從應(yīng)急特色創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的視角,以應(yīng)急管理類本科高校為例,緊緊圍繞高�！芭囵B(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育理念,在分析應(yīng)急特色創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的重要性的基礎(chǔ)上,從應(yīng)急特色創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方案的完善到實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建、實(shí)踐教學(xué)全過程管理、實(shí)踐教學(xué)條件保障、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了系統(tǒng)分析,并著重