本書從工匠精神的理論探源切入，探尋我國從古到今關(guān)于工匠精神的延續(xù)和發(fā)展，并采用質(zhì)性研究方法構(gòu)建以匠技匠心、匠魂三大維度為框架的理論分析模型。在此基礎(chǔ)上，遵循理論與實(shí)踐、定性與定量相結(jié)合的邏輯,從支撐環(huán)境、生發(fā)環(huán)境、傳播途徑三方面入手，結(jié)合制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的背景，探究各領(lǐng)域的工匠精神的培育。

本書內(nèi)容包括：幾個(gè)重大哲學(xué)理論問題辨析；重視并善于從哲學(xué)高度提出和解決問題；鄧小平理論的精髓；論鄧小平的兩大歷史性貢獻(xiàn)；反對形式主義(三篇)；領(lǐng)導(dǎo)干部必須強(qiáng)化戰(zhàn)略思維；協(xié)調(diào)推進(jìn)與持續(xù)發(fā)展；提高戰(zhàn)略思維能力；馬克思主義中國化的重要哲學(xué)基礎(chǔ)；解放思想與中國社會(huì)主義的歷史命運(yùn)等。

本書以高情緒價(jià)值為主題，通過大量貼近生活的事例，教會(huì)讀者如何傳遞高價(jià)值的情緒，說出讓人愛聽的話；如何應(yīng)對負(fù)面情緒，說出讓人舒服的話；如何回應(yīng)積極情緒，說出共情的話；如何讀懂他人情緒，不“各說各話”等。

全書分為三個(gè)部分，共有10章，分別介紹了如何擺脫無效忙碌為長期思考留出空白；如何設(shè)立長期的目標(biāo)以及如何在失敗中堅(jiān)持自己的目標(biāo)。幫助職場人、高管應(yīng)用長期思維來找到并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

本書共分三部分：語言之美、舞蹈之韻、工藝之道。主要內(nèi)容包括：論土家族民歌中的生態(tài)意識；長陽南曲“雅趣之美”探源及其在當(dāng)代的心靈重塑意義；利川燈歌中的生活美學(xué)及其現(xiàn)實(shí)意義；鄂西南土家族樂舞文化田野考察報(bào)告——以利川燈歌和“肉連響”為例等。

本書以情緒科學(xué)和認(rèn)知行為療法為基礎(chǔ)，講述了情緒如何幫助我們對周圍的世界做出反應(yīng)。書中詳細(xì)介紹了人類的七種主要情緒——恐懼、悲傷、憤怒、厭惡、內(nèi)疚、羞恥和快樂，展示了如何與它們共處以及如何解決情緒問題。

若從古典時(shí)代算起，西方神話學(xué)已有兩千多年的歷史，對于“神話”的解釋與定位，其間出現(xiàn)多次起伏與逆轉(zhuǎn)。在本書中，布魯斯·林肯不再嘗試對“神話”做出明確界定，而是考察這一范疇在不同歷史時(shí)期如何以不同方式被使用，進(jìn)而探究這一過程中其地位、用法所發(fā)生的戲劇性變化。全書分三部分。第一部分從古希臘早期文獻(xiàn)入手，對“秘索斯”與“邏各斯

本書選取感受創(chuàng)新訓(xùn)練、創(chuàng)新思維方法訓(xùn)練、創(chuàng)新技法訓(xùn)練和專利撰寫訓(xùn)練等典型訓(xùn)練項(xiàng)目，整合理工科創(chuàng)新訓(xùn)練領(lǐng)域知識，在9個(gè)典型創(chuàng)新訓(xùn)練任務(wù)引領(lǐng)下，學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維方法的原理、方法、技法以及專利撰寫方法。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)尊重思維規(guī)律來培養(yǎng)學(xué)生的感受問題、產(chǎn)生創(chuàng)新沖動(dòng)、資料收集與整理、制定創(chuàng)新計(jì)劃、創(chuàng)新實(shí)施和專利撰寫等職業(yè)創(chuàng)新能力。

"這是一套專門寫給6-12歲小學(xué)生的傳統(tǒng)文化類童書。該書結(jié)合孩子成長教育的必備元素，從品格、習(xí)慣、情商、社會(huì)能力、學(xué)習(xí)、立志等方面，對于經(jīng)典的傳統(tǒng)家訓(xùn)進(jìn)行分類整理，摒棄那些不合時(shí)宜的，與現(xiàn)代教育理念相悖的內(nèi)容，精心遴選。生動(dòng)豐富的故事，讓孩子能夠更加輕松地領(lǐng)悟到家訓(xùn)的內(nèi)在含義，從而讓孩子喜歡去讀、愿意去讀。而精美插圖從

本書分為上下兩編，上編為“共讀”部分，是經(jīng)典共讀課程的實(shí)錄，圍繞學(xué)習(xí)、快樂、敬畏、信念等15個(gè)主題，帶著當(dāng)代的疑問讀《論語》，在儒家的智慧中體會(huì)強(qiáng)健人格如何養(yǎng)成；下編為“心得”部分，是彭治國老師品讀《論語》的15篇札記，細(xì)讀原典文本，走進(jìn)孔子及孔門弟子的世界，感受孔子其人以及他所留下的巨大的思想寶藏。