本書基于《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》背景，深度剖析新時(shí)代中小學(xué)對(duì)智慧課堂的需求情況，并采用Python語(yǔ)言融入多屬性決策技術(shù)，建立一套智能化的需求評(píng)估模型及其運(yùn)行機(jī)制。本書的研究成果可供業(yè)界參考與借鑒，可用于拓展智慧課堂需求評(píng)估研究的新取向，亦可為我國(guó)中小學(xué)智慧教育平臺(tái)建設(shè)賦能助力。

《多元活動(dòng)本位干預(yù)》(第4版)對(duì)多元活動(dòng)干預(yù)的理論基礎(chǔ)、方法優(yōu)勢(shì)和操作難點(diǎn)等進(jìn)行了全面翔實(shí)的介紹和梳理，借助個(gè)案記錄、樣例和樣本等形式對(duì)多元活動(dòng)干預(yù)的要點(diǎn)和操作程序等均作了透徹闡述。通過(guò)閱讀本書，讀者能夠獲得多元早期干預(yù)實(shí)際應(yīng)用于干預(yù)中心和家庭項(xiàng)目的深度指導(dǎo)。

《明月來(lái)相照》一書是知名教師朱愛(ài)朝老師根據(jù)小學(xué)1-6年級(jí)里課本里的古詩(shī)，設(shè)計(jì)并介紹圍繞古詩(shī)相關(guān)的故事、文學(xué)常識(shí)及漢字知識(shí)的兒童讀物。新月篇圍繞著語(yǔ)文教材中一二年級(jí)出現(xiàn)的27首詩(shī)歌進(jìn)行講解，引導(dǎo)孩子了解詩(shī)歌大意、領(lǐng)略詩(shī)歌韻味、學(xué)會(huì)觀察自然與身邊生活。每首詩(shī)后還介紹了1-2個(gè)漢字。作者為孩子展現(xiàn)了每個(gè)漢字從甲骨文、金文、小

明月來(lái)相照：古詩(shī)原來(lái)可以這樣學(xué)·弦月篇（小學(xué)3-4年級(jí)）

《明月來(lái)相照》一書是知名教師朱愛(ài)朝老師根據(jù)小學(xué)1-6年級(jí)里課本里的古詩(shī)，設(shè)計(jì)并介紹圍繞古詩(shī)相關(guān)的故事、文學(xué)常識(shí)及漢字知識(shí)的兒童讀物。滿月篇圍繞著語(yǔ)文教材中五六年級(jí)出現(xiàn)的41首詩(shī)歌進(jìn)行講解，引導(dǎo)孩子了解詩(shī)歌大意、領(lǐng)略詩(shī)歌韻味、學(xué)會(huì)觀察自然與身邊生活。每首詩(shī)后還介紹了1-2個(gè)漢字。作者為孩子展現(xiàn)了每個(gè)漢字從甲骨文、金文、小

本書為廣州大學(xué)2022年度，在大學(xué)生素質(zhì)教育理念指導(dǎo)下所進(jìn)行的大學(xué)生素質(zhì)教育教學(xué)、實(shí)踐育人、環(huán)境育人的活動(dòng)日志匯編，為本系列第11本。日志記錄了廣州大學(xué)學(xué)生在學(xué)校教育理念下，在公共藝術(shù)教育、思政建設(shè)、經(jīng)典閱讀、體育賽事、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、師范技能、義工義教等方面豐富多彩的活動(dòng)和所取得的成績(jī)。本書稿日志素材來(lái)自各學(xué)院及相關(guān)部門，

本書共分6冊(cè)，內(nèi)容包括26個(gè)拼音字母的認(rèn)讀、拼讀及標(biāo)調(diào)、書寫規(guī)則，可以讓學(xué)齡前兒童的拼音知識(shí)與小學(xué)內(nèi)容“無(wú)縫銜接”，讓家長(zhǎng)拿來(lái)就用，省心省力。

本書共8章，包括認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)建企業(yè)、新創(chuàng)企業(yè)的成長(zhǎng)管理等內(nèi)容，著重介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)過(guò)程和創(chuàng)業(yè)企業(yè)管理，并對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建以及利用創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書吸引投資者等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入的探討。本書具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性，對(duì)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)理論和方法進(jìn)行了系統(tǒng)分析

內(nèi)含2005-2024二十年歷年真題及答案、電子解析和答題卡

本書選編了中國(guó)美術(shù)學(xué)院畢業(yè)生的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)案例，內(nèi)容涉及創(chuàng)意設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫、非遺、教育等各個(gè)方面。本書采訪了中國(guó)美院優(yōu)秀畢業(yè)生中的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者，記錄了他們?cè)趧?chuàng)業(yè)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才為切入點(diǎn)，創(chuàng)業(yè)中時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出了中國(guó)美院的學(xué)科特長(zhǎng)和藝術(shù)審美，展示了中國(guó)美院在培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才中的努力成果，也為學(xué)生就業(yè)做出了有