本書(shū)共分為七章，第一章介紹高階思維的解析、在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展高階思維活動(dòng)的價(jià)值、開(kāi)展高階思維活動(dòng)的教學(xué)建議。第二到第四章分別介紹了如何發(fā)展分析思維、評(píng)價(jià)思維和創(chuàng)造思維的策略，包括使用圖表、問(wèn)題鏈、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等工具和方法，以及運(yùn)用信息技術(shù)和思維導(dǎo)圖等現(xiàn)代工具。第五章從評(píng)價(jià)的角度探討了如何確定評(píng)價(jià)目標(biāo)、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)工具和處理評(píng)

本書(shū)精選了衡水中學(xué)思政課內(nèi)容，分為信念培根、精神鑄魂、文化潤(rùn)心、活動(dòng)育人、悟通天下、課程思政六大部分。通過(guò)外部的報(bào)告講話、黨課宣傳、講座視頻以及內(nèi)部的活動(dòng)感悟、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、學(xué)科課程、校園文化等多方面堅(jiān)定學(xué)生的理想信念，將學(xué)生打造成紅色基因傳承人。方法新，舉措實(shí)，達(dá)到讓每一面墻壁都說(shuō)話、每一塊石頭都唱歌、每一件衣服都育人的

本書(shū)分為三個(gè)部分，分別從學(xué)院三個(gè)專(zhuān)業(yè)，即傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)、廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)、文學(xué)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)出發(fā)，原汁原味地反映了三個(gè)專(zhuān)業(yè)的任課教師把“專(zhuān)業(yè)”與“育人”緊密結(jié)合在一起的具體路徑、方法和過(guò)程。這些案例既體現(xiàn)了老師們的敬業(yè)精神，也體現(xiàn)了老師們的教學(xué)智慧。

本書(shū)結(jié)合前沿教育理論與農(nóng)科院附小的真實(shí)教育實(shí)踐，探討“如何提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)”這一問(wèn)題。全書(shū)分上下兩篇：上篇為理論篇，主要介紹學(xué)習(xí)品質(zhì)的內(nèi)涵與價(jià)值，以及農(nóng)科院附小提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的綜合策略；下篇為實(shí)踐篇，主要從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)案例、班主任德育故事與學(xué)生成長(zhǎng)故事四個(gè)方面，介紹農(nóng)科院附小在生長(zhǎng)教育理念之下，如何提升學(xué)生

本書(shū)基于讓每一位同學(xué)都燦爛起來(lái)的理念，確定培養(yǎng)言信行果、心明眼亮的燦爛少年的培養(yǎng)目標(biāo)，主要記述了學(xué)校從現(xiàn)有問(wèn)題出發(fā)，進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn)的實(shí)踐探索。具體介紹了周口店中心校光彩課堂的內(nèi)涵、課堂教學(xué)策略，闡明了學(xué)校追求的光彩課堂和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)素養(yǎng)之間的關(guān)系，詮釋了“四有三精”的課堂要素。

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：領(lǐng)悟人生真諦把握人生方向、追求遠(yuǎn)大理想堅(jiān)定崇高信念、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)弘揚(yáng)中國(guó)精神、明確價(jià)值要求踐行價(jià)值準(zhǔn)則、遵守道德規(guī)范錘煉道德品格、學(xué)習(xí)法治思想提升法治素養(yǎng)。

本書(shū)采取理論研究和實(shí)證研究結(jié)合、定性分析和定量分析結(jié)合、教育學(xué)與人口學(xué)研究思路與方法結(jié)合的基本思路。建構(gòu)“‘全面二孩’生育新政影響下的學(xué)齡前人口預(yù)測(cè)-根據(jù)人園率水平對(duì)實(shí)際在園幼兒數(shù)的預(yù)測(cè)-確定師幼比水平與生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的高、中、低三種方案-京滬穗三市學(xué)前教育需求變動(dòng)的多水平預(yù)測(cè)”的思路框架。

本書(shū)以貴州省普通高中為例，結(jié)合作者十余年開(kāi)展生態(tài)文明教育VIPP實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，基于大單元視角，從家庭、校園和社會(huì)三個(gè)大單元設(shè)計(jì)了操作性強(qiáng)、適合普通高中開(kāi)展的VIPP生態(tài)文明實(shí)踐活動(dòng)。

本書(shū)內(nèi)容包括：師范院校是發(fā)展一流師范教育的主力軍——王英杰先生訪談實(shí)錄、師范教育的歷史回顧與現(xiàn)實(shí)思考——楊德廣先生訪談實(shí)錄、新時(shí)代師范大學(xué)教師教育的責(zé)任——上海師范大學(xué)副校長(zhǎng)李曄訪談實(shí)錄等。

本書(shū)分四篇：微思解惑、微言明志、微行有益、微育得法。收錄了《趣解成長(zhǎng)的“困惑”》《為什么我們需要“心靈雞湯”》《我們憑什么加入中國(guó)共產(chǎn)黨》《“三下鄉(xiāng)”不得不提的“三個(gè)轉(zhuǎn)變”》等文章。