傲德被稱(chēng)為最懂教育的數(shù)學(xué)老師，從教近十載，所獲好評(píng)不計(jì)其數(shù)。在他看來(lái)，培養(yǎng)出感知數(shù)學(xué)魅力的靈魂，遠(yuǎn)比訓(xùn)練只會(huì)呆板計(jì)算的個(gè)體要有意義得多。在他的課堂里，說(shuō)唱、表演、漫畫(huà)齊聚一堂，這些新穎的教學(xué)手段讓數(shù)學(xué)課不再枯燥。他在用實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)守著教書(shū)育人的初心，也在用創(chuàng)新的精神嘗試著教育更多的可能�！端季S探險(xiǎn)記：數(shù)學(xué)思維啟蒙繪本》側(cè)

本書(shū)打破按學(xué)科和理論體系設(shè)計(jì)課程的編寫(xiě)方式，以“大學(xué)生從零開(kāi)始創(chuàng)業(yè)”為主線進(jìn)行編寫(xiě)。內(nèi)容涵蓋創(chuàng)新與創(chuàng)新能力、創(chuàng)新思維及創(chuàng)新方法、創(chuàng)新成果的保護(hù)與轉(zhuǎn)化、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)、編寫(xiě)商業(yè)計(jì)劃書(shū)及路演技巧、商業(yè)模式與商業(yè)模式畫(huà)布制作、創(chuàng)業(yè)資源與融資、新企業(yè)的創(chuàng)辦與管理、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽11章。本

本書(shū)總體上包含理論研究、實(shí)證分析及理性思考三個(gè)部分。理論研究包括三個(gè)層面：一是大學(xué)本科畢業(yè)率的本質(zhì)內(nèi)涵；二是大學(xué)本科畢業(yè)率的質(zhì)量意蘊(yùn)；三是大學(xué)本科畢業(yè)率與高等教育質(zhì)量間的邏輯關(guān)系。實(shí)證分析主要包括三個(gè)方面：一是大學(xué)本科畢業(yè)率全球圖景的分析；二是我國(guó)大學(xué)本科畢業(yè)率的歷史回溯與現(xiàn)狀考察；三是我國(guó)大學(xué)本科畢業(yè)率形成機(jī)制探析。

長(zhǎng)期以來(lái)，絕大多數(shù)研究都直觀地呼吁增加農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)投入，本書(shū)在此基礎(chǔ)上主要關(guān)注農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)投入效益問(wèn)題，選題具有重要理論價(jià)值與實(shí)踐意義。從投入體量充分性、支出結(jié)構(gòu)合理性、支出轉(zhuǎn)換有效性，開(kāi)創(chuàng)性地對(duì)農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)投入效益進(jìn)行全面研究。從投入體量充分性，分析農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)總投入、國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)及其占GDP的比例、一般公共預(yù)

本成果從“核心素養(yǎng)”建構(gòu)影響基礎(chǔ)教育質(zhì)量的指標(biāo)體系，通過(guò)文獻(xiàn)梳理目前鮮有人直接討論核心素養(yǎng)下基礎(chǔ)教育評(píng)估指標(biāo)建構(gòu)�；�于此，本成果的首要目標(biāo)是厘清核心素養(yǎng)背景下提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量的基本理論。二是找準(zhǔn)核心素養(yǎng)下提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量的關(guān)鍵要素。通過(guò)文獻(xiàn)爬梳發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量的相關(guān)研究很豐富，其中不乏有對(duì)基礎(chǔ)教育質(zhì)量影響因素的研究，但

十四五”時(shí)期（2021-2025年）是我國(guó)建設(shè)高質(zhì)量教育體系，促進(jìn)廣西教育高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)科教振興，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化時(shí)期，也是爭(zhēng)創(chuàng)高水平大學(xué)的重要時(shí)期。廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院充分利用面向東盟的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，注重培育特色專(zhuān)業(yè)，動(dòng)態(tài)調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化形成以東盟國(guó)家語(yǔ)言種類(lèi)特色學(xué)科專(zhuān)業(yè)群為軸心，服務(wù)中國(guó)-東盟自貿(mào)區(qū)和臺(tái)港澳經(jīng)貿(mào)急需學(xué)科

《京源故事》是“新時(shí)代教育文庫(kù)”中的一部，收集整理了京源學(xué)校自建校以來(lái)，發(fā)生的一個(gè)個(gè)平凡卻刻有這個(gè)時(shí)代中國(guó)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展印跡的故事。北京市京源學(xué)校秉持科學(xué)的態(tài)度和追求真理的精神，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和教育發(fā)展大勢(shì)，著力解決學(xué)�，F(xiàn)代化發(fā)展中的教育理念、管理結(jié)構(gòu)，管理內(nèi)涵、教育生態(tài)、治理能力、變革動(dòng)力和組織實(shí)施、保障機(jī)制等問(wèn)題，

本書(shū)是研究成果集，收錄了北京市西城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教職員工撰寫(xiě)的有關(guān)教育理論探素與實(shí)踐創(chuàng)新的相關(guān)文章，分為“引領(lǐng)：區(qū)域及學(xué)校的新發(fā)展”“驅(qū)動(dòng)：煥發(fā)校本研修新活力”“賦能：學(xué)科教與學(xué)改革的新探索”“助力：以研修促教師成長(zhǎng)”“領(lǐng)航：打造校本研修的新樣態(tài)”5個(gè)篇章。本書(shū)見(jiàn)解精辟，通俗流暢，深入淺出，具有一定的實(shí)用價(jià)值。

根據(jù)目前全國(guó)幾大版本英語(yǔ)教材中一年級(jí)涉及的主題來(lái)編語(yǔ)法練習(xí)，所編練習(xí)注重一年級(jí)學(xué)生語(yǔ)言認(rèn)知規(guī)律，題型豐富。除英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的講解外，本書(shū)更注重語(yǔ)法在句子、對(duì)話、文章中的靈活運(yùn)用，靈活多樣的練習(xí)可提升學(xué)生的語(yǔ)法感知能力，在練習(xí)的過(guò)程中掌握語(yǔ)法規(guī)則。每個(gè)主題的練習(xí)注重考查同一知識(shí)點(diǎn)在不同題型的復(fù)現(xiàn)，訓(xùn)練語(yǔ)法的同時(shí)，也能讓學(xué)生

根據(jù)目前全國(guó)幾大版本英語(yǔ)教材中一年級(jí)涉及的主題來(lái)編語(yǔ)法練習(xí)，所編練習(xí)注重一年級(jí)學(xué)生語(yǔ)言認(rèn)知規(guī)律，題型豐富。除英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的講解外，本書(shū)更注重語(yǔ)法在句子、對(duì)話、文章中的靈活運(yùn)用，靈活多樣的練習(xí)可提升學(xué)生的語(yǔ)法感知能力，在練習(xí)的過(guò)程中掌握語(yǔ)法規(guī)則。每個(gè)主題的練習(xí)注重考查同一知識(shí)點(diǎn)在不同題型的復(fù)現(xiàn)，訓(xùn)練語(yǔ)法的同時(shí)，也能讓學(xué)生