本書(shū)通過(guò)深度教學(xué)課堂的教學(xué)實(shí)踐研究，呈現(xiàn)了初中數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力發(fā)展與核心素養(yǎng)提升的理論觀點(diǎn)和教學(xué)操作方法。本書(shū)基于重慶市第四期農(nóng)村中小學(xué)領(lǐng)雁工程“深度教學(xué)課程體系研究”課程創(chuàng)新基地項(xiàng)目研究成果，探索呈現(xiàn)初中數(shù)學(xué)深度教學(xué)模式，并遴選了20篇初中數(shù)學(xué)深度教學(xué)典型課例，為模式推廣應(yīng)用和教師素養(yǎng)提升助力賦能。本書(shū)共有三個(gè)模塊。第一

本書(shū)共七部分，內(nèi)容包括：語(yǔ)法專項(xiàng)及綜合、詞匯鞏固練習(xí)、補(bǔ)充對(duì)話專項(xiàng)及綜合、閱讀理解鞏固練習(xí)、完形填空鞏固練習(xí)、翻譯鞏固練習(xí)和綜合練習(xí)。

本書(shū)共三個(gè)部分，分別是舞蹈基礎(chǔ)理論、舞蹈形體訓(xùn)練和民族民間舞。第一部分介紹了舞蹈的起源與發(fā)展、舞蹈的種類與特征、幼兒舞蹈概述；第二部分介紹了芭蕾舞形體訓(xùn)練、中國(guó)古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練；第三部分介紹了東北秧歌、藏族舞蹈、蒙古族舞蹈、維吾爾族舞蹈、傣族舞蹈、膠州秧歌。

本書(shū)是大連海事大學(xué)馬克思主義學(xué)院曲建武老師的著作。本書(shū)的內(nèi)容只要包括曲建武老師與各高校輔導(dǎo)員及思政課教師之間的微信互動(dòng)，他以自己的人格力量影響人、教育人，用自己潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式感染每一位輔導(dǎo)員。全書(shū)體現(xiàn)了他對(duì)教育的執(zhí)著、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，詮釋了輔導(dǎo)員職業(yè)的崇高使命和神圣職責(zé)以及思想政治教育工作的重要意義。

本書(shū)主要面向有創(chuàng)業(yè)意愿的在校大學(xué)生，幫助他們了解和掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維和方法，并通過(guò)案例討論、實(shí)驗(yàn)等課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用創(chuàng)新思維進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。本書(shū)從身邊的創(chuàng)新現(xiàn)象入手，介紹創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的內(nèi)涵、識(shí)別和利用，設(shè)計(jì)思維方法論，商業(yè)模式的內(nèi)涵和基本要素，初創(chuàng)企業(yè)融資估算和決策，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建和管理，商業(yè)計(jì)劃

《主題式自主探究游戲教師用書(shū)2》對(duì)應(yīng)公司產(chǎn)品《主題式自主探究游戲2》的內(nèi)容，以根植幼兒生活的多元內(nèi)容為主題，其中覆蓋“語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)(包括數(shù)學(xué)思維)、藝術(shù)、健康與體育”五大領(lǐng)域。系統(tǒng)地闡述了“一起來(lái)玩玩具吧”“蟲(chóng)兒秘密有多少”“花兒朵朵知多少”“影子樂(lè)趣在哪里”等四個(gè)主題下80個(gè)游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的全過(guò)程、核心概念

本書(shū)稿系一部小學(xué)班隊(duì)工作的指導(dǎo)用書(shū)。書(shū)稿經(jīng)過(guò)對(duì)合肥市西園新村小學(xué)南校教育集團(tuán)班主任和中隊(duì)輔導(dǎo)員的充分調(diào)研，從小學(xué)生(少先隊(duì)員)管理、班級(jí)(中隊(duì))建設(shè)、家校合作和專業(yè)發(fā)展四大模塊出發(fā)，根據(jù)工作主體的不同設(shè)立八個(gè)專題：班級(jí)(中隊(duì))常規(guī)管理、班級(jí)(中隊(duì))文化建設(shè)、班級(jí)(中隊(duì))突發(fā)事件管理、習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育、小學(xué)生(

本書(shū)是在“2021年教育部教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)”和“2020安徽省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)”的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)而成。本書(shū)圍繞“創(chuàng)新命題”這一核心，從理論、實(shí)踐、案例三個(gè)層面對(duì)小學(xué)語(yǔ)文評(píng)價(jià)命題作出了理性思考。書(shū)中匯集了6年區(qū)域性小學(xué)語(yǔ)文評(píng)價(jià)命題經(jīng)驗(yàn)和部分案例，對(duì)創(chuàng)新命題的方向、思路和策略提出自己的見(jiàn)解。本書(shū)既有理論高度，又有實(shí)踐效

“全國(guó)高等院校小學(xué)教育專業(yè)精品教材”將延續(xù)我社教材的精品定位，我們立足于北京師范大學(xué)在教師教育方面的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合全國(guó)師范院校的知名專家，努力將其建設(shè)成為適應(yīng)各級(jí)各類師范院校和不同教學(xué)對(duì)象需要的，結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容合理、資源豐富、形式新穎的小學(xué)教師教育精品教材體系，為提升師范院校教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)新小學(xué)教師培養(yǎng)模式提供

《醫(yī)學(xué)類課程思政教學(xué)優(yōu)秀案例集》將價(jià)值觀引導(dǎo)于對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)之中，每門(mén)課程從課程概況、課程目標(biāo)、思政元素、設(shè)計(jì)思路、育人元素實(shí)施案例、特色與創(chuàng)新、教學(xué)效果及成果等部分組織人員編寫(xiě)。將思政案例以生動(dòng)的表現(xiàn)形式、易于接受的方式全面融入課程教材，使教材中的思政內(nèi)容有溫度、有觸感、有質(zhì)量，讓立德樹(shù)人“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，