本書聚焦當(dāng)前學(xué)校管理的規(guī)范化問題，為基層學(xué)校提供實(shí)用性的學(xué)校安全解決方案，填補(bǔ)相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究和實(shí)踐指導(dǎo)的空白。本書分為上中下三篇，總版面字?jǐn)?shù)25萬左右，上篇為總論篇，包括：中國學(xué)校安全的歷程、現(xiàn)狀與趨勢(shì)，學(xué)校安全的相關(guān)政策法律，學(xué)校安全管理體系的層級(jí)，學(xué)校安全管理體系的支柱；中篇為規(guī)范篇，包括：學(xué)校安全預(yù)防體系規(guī)范，

北京航空航天大學(xué)自從1952年建校以來，已走過70載的光輝歲月。回顧70年令人難忘的歷史進(jìn)程，呈現(xiàn)在我們面前的是北航人艱苦奮斗、勵(lì)精圖治，為國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量的壯麗畫卷。在北航建校70周年之際，檔案與文博館組織力量，系統(tǒng)梳理、總結(jié)了70年辦學(xué)歷程中的重要事件，匯集成冊(cè)，這本書激勵(lì)我們滿懷信心地面對(duì)未來，奮

本書是泰州地區(qū)古今文史掌故的集合，涉及歷史、文學(xué)、人物、風(fēng)俗等內(nèi)容。全書根據(jù)時(shí)間編排，起訖于唐代至今，共計(jì)百余位作家的百余篇詩文。所輯名家旅次泰州時(shí)所作詩文，有生于泰州而享譽(yù)全國的，如胡瑗、龐余亮等名家巨擘。較為全面地展現(xiàn)了泰州文脈傳承，是了解、研究泰州的重要文本。

本書由“教學(xué)論文”“閱讀指導(dǎo)”兩部分構(gòu)成�！敖虒W(xué)論文”部分是老師們關(guān)于《紅樓夢(mèng)》閱讀教學(xué)的研究成果。”閱讀指導(dǎo)”部分，老師們將《紅樓夢(mèng)》前八十回的相關(guān)內(nèi)容加以梳理提煉，由“內(nèi)容提要””基礎(chǔ)題”“探究題””參考答案”四部分構(gòu)成。

本書是對(duì)鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)涵育大美兒童新美育在場(chǎng)行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的全面總結(jié)，也是對(duì)學(xué)生成果的集中展示。書稿介紹了在雙減背景下，鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過新美育校園場(chǎng)境建設(shè)活動(dòng)課程建設(shè)庭堂建設(shè)研創(chuàng)之旅四大行動(dòng)，引領(lǐng)兒童參與設(shè)計(jì)、管理共同創(chuàng)造美好環(huán)境的實(shí)踐和成果。書稿分三部分，的一部分詳細(xì)闡述了學(xué)校精心打造的節(jié)日文化課程；第二部分

本書分為上下兩篇，共六章。上篇為“幸福生長有力量”，下篇為“幸福生長有密碼”。上篇為理論篇，包括“透視區(qū)域活動(dòng)”“指向幸福生長”和“解讀‘生活自喜悅’”三個(gè)部分。通過借鑒大量相關(guān)書籍和文獻(xiàn)，對(duì)“區(qū)域活動(dòng)”“幼兒自主性”“幸福生長”等相關(guān)概念進(jìn)行梳理和界定，以實(shí)踐中存在的真實(shí)問題為研究點(diǎn)，生發(fā)出指向幸福生長的全課程

寫好修辭變美女

選定素材定基調(diào)

上海市浦東新區(qū)齊河幼兒園創(chuàng)辦至今，一直致力于打造美術(shù)特色課程。本書稿作為成果集，是區(qū)級(jí)課題“以‘趣’為媒，開展幼兒園情境美術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐研究”三年多以來的研究成果。該研究內(nèi)容是以情境為線索、以幼兒為中心、以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，整合多種美術(shù)表達(dá)形式來新穎獨(dú)特地創(chuàng)造藝術(shù)形象，陶冶幼兒情感，發(fā)展幼兒自我綜合素養(yǎng)的美術(shù)活動(dòng)。本書內(nèi)容圍繞

本書全方位呈現(xiàn)了如何在幼兒園實(shí)現(xiàn)圖畫書與STEM教育的整合，即通過圖畫書為載體實(shí)施STEM教育。具體包含圖畫書和STEM教育整合對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值、如何選擇適宜開展STEM教育的圖畫書、圖畫書與STEM融合教育活動(dòng)的實(shí)施策略、繪本與幼兒STEM教育整合實(shí)踐的資源建設(shè)，以及豐富的各年齡段實(shí)施圖畫書與STEM教育整合活動(dòng)的方