《意林2024高考作文沖刺熱點考點素材①②》是由《意林·作文素材》編輯團(tuán)隊傾力打造，特約全國各地區(qū)閱卷老師、命題老師精心編制而成。涵蓋新高考動向分析、2023年高考命題趨勢總結(jié)及2024年命題方向預(yù)測，20道高考金題預(yù)測、高考時政熱點8大方向、6大主題素材、6大核心素養(yǎng)作文材料、5大高考備考建議考場應(yīng)急技

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普遍認(rèn)為，首字母填空是上海中考難度最大、失分最多的題型。筆者對該題型進(jìn)行了深入研究，結(jié)合一線教學(xué)實操，發(fā)現(xiàn)了問題的根源所在??系統(tǒng)語法學(xué)習(xí)的缺失。相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為只要詞匯量大，就能正確解題，實則不然。本書是《中考英語首字母填空一本通》的修訂版，以上海歷年中考及各區(qū)縣模擬真題為基礎(chǔ)，站在一個全新的視角對該題型進(jìn)行解讀，

整本書閱讀是當(dāng)今語文教改的重要趨勢。《普通中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》明確提出多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，將整本書閱讀與研討位列18個學(xué)習(xí)任務(wù)群之首，并貫穿于必修、選擇性必修和選修三個階段。北京、上海、江蘇、浙江等地已將若干經(jīng)典（整本書）閱讀的考查列入中考和高考語文的考試范圍。本書針對中學(xué)生想讀經(jīng)典但又不

本書共分為“高校就業(yè)指導(dǎo)工作理論前沿”“新時代大學(xué)生就業(yè)專題研究”“高校職業(yè)生涯教育實踐動態(tài)”“職業(yè)生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)案例分析”四個板塊，內(nèi)容既涵蓋高校職業(yè)生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)工作的理論探索，又結(jié)合社會現(xiàn)象與典型案例提煉就業(yè)育人相關(guān)領(lǐng)域的思考獨見。以結(jié)集出版形式為高校職業(yè)生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)工作者搭建一個交流與學(xué)習(xí)的平臺，

《語文教育研究·2023》是一本探討語文教學(xué)前沿問題、進(jìn)行語文教學(xué)設(shè)計、分析語文教學(xué)內(nèi)容的著作。全書共分為名師課堂、教學(xué)探索、課程設(shè)計、閱讀指要、文本細(xì)讀、中語視點幾大部分，包括語文思辨教學(xué)、新課標(biāo)視域下初中古詩文教學(xué)例談、如何在語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力、作文課程：情境任務(wù)型命題淺探.、關(guān)于文章美的若干要義探

本書從政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化、生態(tài)、大學(xué)生生活等各個領(lǐng)域，結(jié)合課程思政，就當(dāng)代大學(xué)生的各種社會實踐活動進(jìn)行了總結(jié)和點評。 全書共分五個部分，分別從思想引領(lǐng)篇、經(jīng)濟(jì)文化篇、醫(yī)療衛(wèi)生編、大學(xué)生活篇、實踐感想篇方面著筆，圍繞衣食住行等各方面進(jìn)行抽樣調(diào)查，從思政課的角度，分析現(xiàn)象探究原因提出對策，通過自我教育與教育他人，磨煉心

本書是管理心理學(xué)和課程思政相結(jié)合的典型案例分析書籍，收錄了管理心理學(xué)不同章節(jié)的典型思政案例，同時，引用了許多經(jīng)典的管理心理學(xué)理論和哲學(xué)理念，并運用到實際案例中，供讀者參考和學(xué)習(xí)。從心理學(xué)專業(yè)角度構(gòu)筑了有特色的管理心理學(xué)思政案例分析，全書與《管理心理學(xué)》教材章節(jié)-一對應(yīng)，通過豐富多彩的案例以及精彩的分析，引領(lǐng)讀者從管理學(xué)

本書系統(tǒng)展示了廈門大學(xué)建校一百余年知名校友、社會賢達(dá)、愛心人士等社會各界對廈大的捐贈史，以采訪報道的形式圖文并茂地展示了各界對廈門大學(xué)建設(shè)發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)的部分捐贈人風(fēng)采。同時，廈門大學(xué)充分發(fā)揮捐贈項目在落實高校立德樹人根本任務(wù)過程中的積極作用，圍繞捐贈項目的公益慈善文化內(nèi)涵,圍繞“感恩責(zé)任奉獻(xiàn)”的點滴感悟為同學(xué)上好真

本書致力于確定影響大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力發(fā)展的主要因素及其關(guān)系，提出了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力影響因素圈層理論模型。借助“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力量表”和“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力影響因素問卷”，在全國15個省市19所本專科高�；厥�9803份有效問卷，對大樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行實證分析，探明大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力“個體—院�！彪p層影響因素及作用機(jī)制，驗證