本書立足于不同國家或地區(qū)的歷史文化環(huán)境，梳理老子作在西方世界、阿拉伯世界以及印度、日本、泰國、越南等國的翻譯、出版和傳播情況。同時，以涵蓋美、英、澳大利亞、新加坡等30余個國家，近300家新聞報刊和網(wǎng)絡(luò)媒體對老子及其思想相關(guān)報道為研究對象，運用多種研究方法探究老子思想在域外媒體的傳播樣態(tài)。再者，理清了老子和《道德經(jīng)》在

17世紀30年代，法國外省小城盧丹發(fā)生了一系列中魔事件，中魔的大多是盧丹城內(nèi)圣于爾敘勒會的修女，而本堂神父于爾班格朗迪耶則逐漸被指為施魔者他最終因此在1634年被送上火刑架。 怪事深深根植于社會之中，或許揭示的是更深刻的整體變化。盧丹城的中魔事件體現(xiàn)了中世紀價值觀與當時已開始露頭角的啟蒙運動思想的沖突、科學(xué)與宗教的對抗

本書為復(fù)旦大學(xué)特聘教授何俊記錄向師長問學(xué)求教以及自己學(xué)習(xí)研究心得的文集。全書共分為四編：進學(xué)編、問學(xué)記、積學(xué)集、積學(xué)集二編，記錄了徐規(guī)、余英時、沈善洪、陳村富、陳植鍔、陳來、楊國榮等學(xué)問名家的研究方法和做學(xué)問的思路。尤其詳細剖析了近世思想史、歷史以及哲學(xué)方面的研究方法。

從摩尼教的變種（包括各種雜糅假說），到反映排斥社會異己的污名化標簽（白蓮教并無自我認同的實體），盡管內(nèi)涵矛盾，但這些觀點卻是目前學(xué)界關(guān)于白蓮教的主流學(xué)說。民間史料的欠缺，推動作者轉(zhuǎn)換視角，從逐村的社會歷史調(diào)查入手，發(fā)掘、搶救瀕臨永久毀滅的民間文書，開拓白蓮教的地方化研究。本書是中國社會史領(lǐng)域具有典范意義的一部新著。作者

本書以出土圖像材料結(jié)合文獻的方式，對日中有烏及月中有蟾、兔、桂樹等神話內(nèi)容進行考索。同時，交叉運用考古學(xué)、神話學(xué)等方法觀念，對日、月相關(guān)神話傳說，兩漢以迄隋唐的墓葬文化，佛教、祆教藝術(shù)的豐富形象與多元功能等問題進行梳理與探討，展現(xiàn)了有關(guān)出土材料應(yīng)有之價值，并拓寬中國神話研究的闡述空間及價值范圍。

這不是一本教人如何整理收納，也不是鼓吹成為極簡主義者的書，而是帶領(lǐng)我們重新審視自己與物品之間的關(guān)系，喚醒早已遺忘的、對生活之美的喜悅。藤岡南通過一個個增加物品數(shù)量的生活，重新確認接下來要怎么度過這一生的核心價值。生活、自我輿時間是無法分割的，如果你感覺生活一陳不變或失去方向，不妨試一次，一定會有收獲。選擇100項物品意

"本書是大學(xué)通識教育教材。本書主要內(nèi)容包括非認知能力概述、社交力、親和力、領(lǐng)導(dǎo)力、自制力、責(zé)任心、創(chuàng)新力等。旨在指導(dǎo)大學(xué)生了解什么是非認知能力，指出哪些能力是當代大學(xué)生的關(guān)鍵能力，并為提升每項能力提供行之有效的方法，使非認知能力的培育和提升實現(xiàn)顯性化，從而使當代大學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會，提升核心勝任力。本書的主要特點有

"本書是國家教師教育創(chuàng)新平臺教學(xué)能力訓(xùn)練系列教材中的一本，通過師生關(guān)系建構(gòu)能力、心理問題識別能力、心理輔導(dǎo)能力、心理活動實操能力、心理危機管理能力、教師心理健康自我維護能力六個項目，系統(tǒng)介紹師范生應(yīng)具備的基本心理教育能力。本書基于任務(wù)學(xué)習(xí)理念，設(shè)置多個學(xué)習(xí)模塊來講解知識、強調(diào)技能練習(xí)，側(cè)重反思總結(jié)，旨在幫助師范生進一步

在馬克斯·韋伯原初構(gòu)想中，中國古代法是作為映襯西方近代法的絕對的“他者”般的存在，其“普遍法律史”構(gòu)想了一幅從中國法、印度法、伊斯蘭教法，經(jīng)歷古猶太教法、中世紀天主教法，直至西方近代法（尤其德國法）的、準線性的法律“合理化”發(fā)展圖景。但韋伯對各大法律文化的深入研究，又使其意識到歷史事實與這一清晰圖景存在抵牾：帝制中國的

認知邏輯研究人們關(guān)于知識、信念等概念的推理規(guī)律，社會認知邏輯則研究社會關(guān)系的邏輯性質(zhì)，特別是社會關(guān)系對人們認知推理的影響。在過去十年里，“社會關(guān)系和社會影響”作為一個新的研究內(nèi)容被邏輯學(xué)家們關(guān)注，與認知邏輯發(fā)生有趣的交互，涌現(xiàn)出很多新的成果，從而形成“社會認知邏輯”。本書要回答的一個核心問題即是：在認知邏輯中引入社會關(guān)