本書立足于幫助中職學(xué)生學(xué)習(xí)、誦讀中華經(jīng)典，在組織和編排上涵蓋了大量易記易誦，膾炙人口的經(jīng)典詩文，去粗取精、優(yōu)中選優(yōu)，按照七個主題單元的劃分、選取不同時期、不同風(fēng)格的名家名文，充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平和理解能力，每個誦讀篇目都配有經(jīng)典導(dǎo)讀、作者簡介、注音注釋、知識拓展，技巧點撥等欄目，幫助學(xué)生掃清誦讀障礙，提高誦讀效率，

瓊臺書院始建于清康熙四十四年(1705年)，是清代瓊州最高學(xué)府，現(xiàn)今瓊臺師范學(xué)院的前身，辦學(xué)成果卓著�！董偱_書院歷史考略》記載了瓊臺書院辦學(xué)三百余年來的傳說軼事、歷史沿革、辦學(xué)經(jīng)驗及辦學(xué)成果。全書分為書院建置、書院制度、官府與書院、書院山長、書院高徒、書院建筑、精神與傳承等七個板塊，多方面、多角度介紹了瓊臺書院的辦學(xué)歷

本書是一本對教學(xué)工作室發(fā)展的記錄，共分四篇，分別是龔祖華名師工作室建設(shè)，包含團(tuán)隊標(biāo)識、文化理念、制度建設(shè)、發(fā)展規(guī)劃、年度計劃與總結(jié)。課堂聚焦，選編了該工作室部分成員的教學(xué)設(shè)計與實錄等。學(xué)習(xí)感悟，選編了該工作室部分成員的讀書心得或?qū)W習(xí)感悟等。成果提煉，選編了該工作室部分成員的課題研究成果或部分成員已公開發(fā)表的教育教學(xué)經(jīng)驗

本書從新時代教育評價改革概述入手，介紹了新時代教育評價改革的背景、目標(biāo)、原則和主要內(nèi)容，梳理了河北省高校“雙一流”建設(shè)的現(xiàn)狀，分析了當(dāng)前河北省高校“雙一流”建設(shè)存在的問題和面臨的挑戰(zhàn)，討論了新時代教育評價改革對河北省高�！半p一流”建設(shè)的影響，并立足于新時代教育評價改革背景下河北省高�！半p一流”建設(shè)的案例，提出了河北省高

改革開放以來，伴隨著民辦教育制度體系的不斷調(diào)整，民辦高校進(jìn)行了多次改革。其中，涉及重大利益調(diào)整的包括從“不能以營利為目的”到“合理回報”再到“分類管理”。黨的十八大以來，分類管理成為民辦高校改革的重要議題，形成了從中央到地方推動分類管理改革的“1+N”頂層設(shè)計及配套制度。黨的二十大明確指出，引導(dǎo)規(guī)范民辦教育發(fā)展，為民辦

這是一部關(guān)于高校思想教育工作內(nèi)容創(chuàng)新研究的學(xué)術(shù)專著。進(jìn)入新時代，我國高校思想教育的內(nèi)容面臨的形勢和所處的歷史方位發(fā)生了深刻變化，迫切需要進(jìn)一步創(chuàng)新高校思想教育的內(nèi)容。本書以習(xí)近平總書記關(guān)于青年教育及高校思想政治工作的系列講話為指導(dǎo)，運(yùn)用馬克思主義原理和高校思想政治教育的基本理論知識，對新時代高校思想教育內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，從

這是一部關(guān)于幼兒園教師素養(yǎng)與培育研究的學(xué)術(shù)專著。本書稿采用混合式研究方法，構(gòu)建了幼兒教師TPACK素養(yǎng)結(jié)構(gòu)模型和幼兒教師TPACK素養(yǎng)評估指標(biāo)體系，揭示了幼兒教師TPACK素養(yǎng)的內(nèi)生機(jī)制，開發(fā)了幼兒教師TPACK素養(yǎng)課程體系，探討了幼兒教師TPACK素養(yǎng)教培模式。該書不僅豐富了幼兒教師教育理論，而且為人工智能時代提升幼

本書旨在幫助學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)所必需的知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)思維和分析問題的能力，為學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、拓展就業(yè)等提供理論與實踐支持。本書包括三篇十大模塊：初識創(chuàng)業(yè)、準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)。本書密切結(jié)合理論知識設(shè)計了具有實踐性的實訓(xùn)任務(wù)，有利于學(xué)生理解創(chuàng)業(yè)理論、增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識、掌握創(chuàng)業(yè)技能、提高職業(yè)適應(yīng)能力，實現(xiàn)職業(yè)和人生的發(fā)展。

本教材是國家精品在線課程“職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃”的配套教材，主要內(nèi)容包括大學(xué)生活與職業(yè)發(fā)展、認(rèn)識自我、認(rèn)識環(huán)境、生涯決策、職業(yè)生涯規(guī)劃與實施等。通過對學(xué)生的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃與指導(dǎo)，使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，正確認(rèn)識學(xué)業(yè)和就業(yè)的關(guān)系，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的

本教材作為國家一流本科課程“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程與方法”的配套教材，立足高校實際，結(jié)合大學(xué)生群體的實際特點，結(jié)合國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育研究成果和創(chuàng)業(yè)者的實際經(jīng)驗，對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識、基本理論、實務(wù)操作進(jìn)行了系統(tǒng)分析和全面講解。教材以學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生將專業(yè)知識與技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目相融合，以社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求缺口為導(dǎo)向，以老師和