本書(shū)根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)》編寫，全書(shū)包括七講及古詩(shī)詞專項(xiàng)訓(xùn)練。其中，前七講中設(shè)置“內(nèi)容導(dǎo)讀”“目標(biāo)一覽”“文以載道”“推薦閱讀”“能寫會(huì)道”五大模塊；古詩(shī)詞專項(xiàng)訓(xùn)練中設(shè)置“夯實(shí)基礎(chǔ)”“閱讀提高”“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”三大模塊。本書(shū)結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容詳實(shí)，可以幫助學(xué)生鞏固字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)，掌握通訊、職場(chǎng)應(yīng)用文

這是一本學(xué)術(shù)著作。高校思政課程是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，新時(shí)代推進(jìn)高校思政課教學(xué)改革是提高高校思政課教學(xué)實(shí)效性、針對(duì)性的有效途徑，也是提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障。因此，豐富高校思政課的形式與內(nèi)容，將不斷提升學(xué)生的思想水平。本書(shū)從高校思政課程教育概述出發(fā)，圍繞高校思政理論課教學(xué)方法及教師教學(xué)能力，深入剖析高

這是一本有關(guān)基于核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文教學(xué)探索的學(xué)術(shù)專著。本書(shū)首先介紹義務(wù)教育新課程修訂的要點(diǎn)與核心，從義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育學(xué)意義、修訂的要點(diǎn)、義務(wù)教育新課程語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)變化及核心進(jìn)行闡述。在此基礎(chǔ)上，引出對(duì)初中語(yǔ)文課程核心素養(yǎng)的解讀，包括對(duì)核心素養(yǎng)的概述、核心素養(yǎng)四個(gè)方面的關(guān)系的論述以及對(duì)初中語(yǔ)文培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)進(jìn)行探究

這是一本有關(guān)小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)方法的探索的學(xué)術(shù)專著。本書(shū)從小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)藝術(shù)介紹入手，針對(duì)基于慕課背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)生活化的理論與方法進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)“探究團(tuán)體”理念融入小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略、小學(xué)語(yǔ)文課堂有效性教學(xué)方法應(yīng)用做了一定的介紹；還對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的評(píng)價(jià)藝術(shù)做了研究。語(yǔ)文是小學(xué)階段的基礎(chǔ)性

這是一本有關(guān)小學(xué)道德與法治教學(xué)探索的學(xué)術(shù)著作。小學(xué)道德與法治課程經(jīng)歷了幾十年的發(fā)展，通過(guò)課程內(nèi)容的修改、課程目標(biāo)的更新和教學(xué)方法的改革，在教育社會(huì)公民健康人格方面發(fā)揮了積極作用。本書(shū)從道德與法治課程的基礎(chǔ)認(rèn)知出發(fā)，對(duì)其教育意義與教學(xué)主體進(jìn)行專業(yè)分析與探索，接著對(duì)小學(xué)道德與法治的教學(xué)目標(biāo)與原則以及教學(xué)方法進(jìn)行系統(tǒng)與合理的

本書(shū)為幼兒園教師用書(shū)，內(nèi)容緊貼《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，規(guī)范化、程序化的編寫思路非常適合一般幼兒園，尤其是滿足幼教發(fā)展薄弱區(qū)域一線教學(xué)的實(shí)際需求，內(nèi)容包含健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)教案。全書(shū)按照5-6歲幼兒每月一個(gè)大主題的形式呈現(xiàn)，將《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》目標(biāo)層層細(xì)化到每一天的活動(dòng)實(shí)施中，

本書(shū)為幼兒園教師用書(shū)，內(nèi)容緊貼《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，規(guī)范化、程序化的編寫思路非常適合一般幼兒園，尤其是滿足幼教發(fā)展薄弱區(qū)域一線教學(xué)的實(shí)際需求，內(nèi)容包含健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)教案。全書(shū)按照4-5歲幼兒每月一個(gè)大主題的形式呈現(xiàn)，將《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》目標(biāo)層層細(xì)化到每一天的活動(dòng)實(shí)施中，

本書(shū)為幼兒園教師用書(shū)，內(nèi)容緊貼《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，規(guī)范化、程序化的編寫思路非常適合一般幼兒園，尤其是滿足幼教發(fā)展薄弱區(qū)域一線教學(xué)的實(shí)際需求，內(nèi)容包含健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)教案。全書(shū)按照3-4歲幼兒每月一個(gè)大主題的形式呈現(xiàn)，將《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》目標(biāo)層層細(xì)化到每一天的活動(dòng)實(shí)施中，

本書(shū)根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中的要求和精神進(jìn)行編寫，是《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》叢書(shū)的配套教師用書(shū)，規(guī)范、指導(dǎo)性強(qiáng)，能有效提升5-6歲幼兒教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容涵蓋幼兒園一日生活的方方面面，幫助教師梳理幼兒園一日生活中的流程和應(yīng)注意事項(xiàng)，將課程滲透一日生活當(dāng)中，將一日活動(dòng)中的四類組織形式進(jìn)行

本書(shū)根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中的要求和精神進(jìn)行編寫，是《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》叢書(shū)的配套教師用書(shū)，規(guī)范、指導(dǎo)性強(qiáng)，能有效提升4-5歲幼兒教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容涵蓋幼兒園一日生活的方方面面，幫助教師梳理幼兒園一日生活中的流程和應(yīng)注意事項(xiàng)，將課程滲透一日生活當(dāng)中，將一日活動(dòng)中的四類組織形式進(jìn)行