本書為中小學(xué)法治教育普及類叢書，為高中一年級下學(xué)期的讀物。全書主要介紹了民法中物權(quán)法、侵權(quán)責(zé)任法和合同法的主要內(nèi)容，以及知識產(chǎn)權(quán)的基本都法律知識。全書圖文并茂，案例與理論結(jié)合，寓教于樂，語言流暢。本書在編寫方法上，采用了螺旋式上升編寫法、單元編排放射法、一講多能復(fù)合法、情景交融實練法等科學(xué)方法，有助于提高青少年學(xué)生的學(xué)

本書為中小學(xué)法治教育普及類叢書，為九年級下學(xué)期的讀物。全書介紹了刑法中的預(yù)防犯罪、共同犯罪、正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險，以及刑事責(zé)任年齡與能力的相關(guān)法律知識，適合本階段的初中生閱讀。全書圖文并茂，案例與理論結(jié)合，寓教于樂，語言流暢。本書在編寫方法上，采用了螺旋式上升編寫法、單元編排放射法、一講多能復(fù)合法、情景交融實練法等科學(xué)方

本書為中小學(xué)法治教育普及類叢書，為七年級下學(xué)期的讀物。全書主要介紹了我國憲法的基本精神、憲法的地位、國家基本制度，以及食品安全法、環(huán)境保護法等幾部與我們生活息息相關(guān)的法律的基本內(nèi)容，適合本階段的初中生閱讀。全書圖文并茂，案例與理論結(jié)合，寓教于樂，語言流暢。本書在編寫方法上，采用了螺旋式上升編寫法、單元編排放射法、一講多

本書為中小學(xué)法治教育普及類叢書，為八年級上學(xué)期的讀物。全書主要介紹了公平正義的理念、法的制定、法律關(guān)系、犯罪構(gòu)成等法治觀念的基本邏輯和思維，以及道路交通安全和網(wǎng)絡(luò)違法犯罪兩個與中學(xué)生的生活息息相關(guān)方面的法律知識，適合本階段的初中生閱讀。全書圖文并茂，案例與理論結(jié)合，寓教于樂，語言流暢。本書在編寫方法上，采用了螺旋式上升

本書為中小學(xué)法治教育普及類叢書，為高中二年級上學(xué)期的讀物。全書主要介紹了行政法、婚姻家庭法、勞動法以及民事訴訟法中基本都法律知識。全書圖文并茂，案例與理論結(jié)合，寓教于樂，語言流暢。。本書在編寫方法上，采用了螺旋式上升編寫法、單元編排放射法、一講多能復(fù)合法、情景交融實練法等科學(xué)方法，有助于提高青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而更

本書為中小學(xué)法治教育普及類叢書，為高中一年級上學(xué)期的讀物。全書主要介紹了民法中物權(quán)法、侵權(quán)責(zé)任法和合同法的主要內(nèi)容，以及知識產(chǎn)權(quán)的基本都法律知識。全書圖文并茂，案例與理論結(jié)合，寓教于樂，語言流暢。本書在編寫方法上，采用了螺旋式上升編寫法、單元編排放射法、一講多能復(fù)合法、情景交融實練法等科學(xué)方法，有助于提高青少年學(xué)生的學(xué)

本書為中小學(xué)法治教育普及類叢書，為九年級上學(xué)期的讀物。全書介紹了刑法中的預(yù)防犯罪、共同犯罪、正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險，以及刑事責(zé)任年齡與能力的相關(guān)法律知識，適合本階段的初中生閱讀。全書圖文并茂，案例與理論結(jié)合，寓教于樂，語言流暢。本書在編寫方法上，采用了螺旋式上升編寫法、單元編排放射法、一講多能復(fù)合法、情景交融實練法等科學(xué)方

本書為中小學(xué)法治教育普及類叢書，為高中二年級下學(xué)期的讀物。全書主要介紹了行政法、婚姻家庭法、勞動法以及民事訴訟法中基本都法律知識。全書圖文并茂，案例與理論結(jié)合，寓教于樂，語言流暢。本書在編寫方法上，采用了螺旋式上升編寫法、單元編排放射法、一講多能復(fù)合法、情景交融實練法等科學(xué)方法，有助于提高青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而更加

本書研究中國近現(xiàn)代蒙學(xué)教育的發(fā)展歷程，聚焦燕趙這一具有代表性的地區(qū)，厘清該地區(qū)蒙學(xué)教育發(fā)展?fàn)顩r，對構(gòu)建現(xiàn)代幼兒蒙學(xué)教育體系，尋找蒙學(xué)與幼兒園優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育傳承的契合點具有一定的啟發(fā)意義，也可在一定程度上為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻一份綿薄之力。

淮北師范大學(xué)校級質(zhì)量工程教學(xué)研究重點項目“課程思政視角下地方高校教學(xué)精準(zhǔn)督導(dǎo)的探究與實踐”研究成果。通過對高校大學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)的剖析，追溯了學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度的起源與變遷，深入探尋了大學(xué)生學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度的發(fā)展規(guī)律和邏輯起點。在結(jié)合學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校氛圍、學(xué)生學(xué)習(xí)性投入、課程能力要求、學(xué)習(xí)滿意度等維度對新時代高校大學(xué)