本教材共十個章節(jié)，分為兩個大的板塊：第1板塊為第1章至第四章，闡述了學(xué)前兒童社會教育的內(nèi)涵、價值、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、途徑、方法等基本問題；第二版塊為第五章至第十章，分別闡述了學(xué)前兒童在自我意識、社會認知、同伴關(guān)系、社會適應(yīng)行為、歸屬感等5個方面的社會性發(fā)展與教育；第十章特別論述了特殊需求兒童的社會性教育。本書主要適用對

本教材是十四五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。第三版在前兩版的基礎(chǔ)上以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為指引，貫徹《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，綜合《學(xué)前教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《幼兒園教師資格考試大綱（試行）》等要求，對接《學(xué)前教育專業(yè)認證標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的畢業(yè)要求，在厘清本課程與學(xué)前教育專業(yè)其他先修和后修各課程的

本書從學(xué)生的角度出發(fā)，引導(dǎo)大學(xué)生合理規(guī)劃職業(yè)生涯、了解就業(yè)形勢、熟悉就業(yè)政策、樹立正確的擇業(yè)觀等。本書共分為十個項目，主要內(nèi)容包括職業(yè)意識培養(yǎng)、我喜歡做什么——興趣與職業(yè)、我適合做什么——性格與職業(yè)、我能做什么——能力與職業(yè)、我應(yīng)該做什么——價值觀與職業(yè)、職業(yè)社會認知、職業(yè)決策、職業(yè)生涯規(guī)劃實施、提高就業(yè)競爭力、創(chuàng)業(yè)。

"徐特立學(xué)院成立十年以來，不斷探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，通過改革與實踐，形成了一系列可復(fù)制、可推廣的適合拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的范式、模式、制度和舉措集。依托學(xué)院教改專項，總結(jié)凝練階段性成果，并邀請參與學(xué)院建設(shè)與改革的教師、教學(xué)管理人員圍繞育人理念、模式創(chuàng)新、教學(xué)管理機制等拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)要素把過去的做法和經(jīng)驗等以論文的形式

為慶祝徐特立學(xué)院成立十周年，特編撰此書，用于記錄學(xué)院建院以來的育人理念、學(xué)生的成長歷程和教師代表的育人心得，整書包含“砥礪奮進十年路”“時光掠影”“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)”“薪火相傳學(xué)子悟”“滋蘭樹蕙師者說”“徐特立學(xué)院歷屆畢業(yè)生名錄（2017屆—2023屆）”7部分，共20位學(xué)子，10位教師講述與徐特立學(xué)院的故事，書中內(nèi)容

"本書根據(jù)高等院校人才培養(yǎng)方案和課程建設(shè)目標(biāo)，針對高等院校學(xué)生特點而編寫，以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)，是高等院校培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的通識課程教材之一。全書共分為六個模塊，主要內(nèi)容包括掌握創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論、創(chuàng)業(yè)者素、創(chuàng)業(yè)核心問題、創(chuàng)業(yè)方向、創(chuàng)業(yè)計劃書內(nèi)容。教材突出了創(chuàng)新思維訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)實踐指導(dǎo)，內(nèi)容豐富有趣，可操作性強，利

本書根據(jù)高等院校人才培養(yǎng)方案和課程建設(shè)目標(biāo)，針對高等院校學(xué)生特點而編寫，以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)，是高等院校培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的通識課程教材之一。全書共分4個部分，共12個模塊：第一部分緒論，主要內(nèi)容包括創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)概論；第二部分創(chuàng)新贏得未來，主要內(nèi)容包括創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力；第三部分創(chuàng)業(yè)思考與行動，主要內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)必

本練習(xí)冊根據(jù)2020年版《中等職業(yè)學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，緊扣2023年新版國規(guī)教材內(nèi)容編寫，職教特色鮮明。每單元均是“一文本一訓(xùn)練”，加“單元專題訓(xùn)練”。文本訓(xùn)練涵蓋語文學(xué)科核心素養(yǎng)的“語言理解與運用”“思維發(fā)展與提升”“審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞”“文化傳承與參與”四個方面，單元專題訓(xùn)練包含口語交際、語文綜合實踐、寫作等。本練

本書以提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)為編寫宗旨，從院校實際情況出發(fā)，有針對性地闡述了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的可能性與重要性，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本流程。本書采用項目任務(wù)書的形式編寫，主要內(nèi)容包括大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、大學(xué)生創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)者的行為養(yǎng)成、創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)項目與風(fēng)險管理、創(chuàng)業(yè)計

本書以提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)為編寫宗旨，從高等院校實際情況出發(fā)，有針對性地闡述了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的可能性與重要性，帶領(lǐng)大學(xué)生學(xué)習(xí)體驗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)。本書采用實訓(xùn)任務(wù)書的形式編寫，實訓(xùn)內(nèi)容包括大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、大學(xué)生創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)者的行為養(yǎng)成、創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)項目與風(fēng)險管理、創(chuàng)