你有以下煩惱嗎？ ◎讀書時(shí)速度很慢，記不住書中的內(nèi)容 ◎?qū)W習(xí)時(shí)記不住知識(shí)點(diǎn)，或是忘得很快 ◎準(zhǔn)備考試時(shí)不知如何系統(tǒng)復(fù)習(xí) ◎工作中難以處理復(fù)雜任務(wù)，經(jīng)常加班 ◎工作匯報(bào)或開會(huì)時(shí)大腦一片空白 記憶是一門學(xué)問， 只要找到適合的方法，就能快速增強(qiáng)記憶力。 五感記憶法、影像閱讀法、睡眠記憶法…… 跟

一本幫助習(xí)慣性內(nèi)疚者抵抗負(fù)能量的暖心指導(dǎo)書哪怕再不想面對(duì)，也要勇敢地剝開內(nèi)疚看清內(nèi)疚感從哪里來，才知如何安放它在美國(guó)著名心理學(xué)教授大衛(wèi)·霍金斯的能量層級(jí)圖表上，內(nèi)疚處于負(fù)能量的倒數(shù)第二層。在這個(gè)能量層級(jí)的人經(jīng)常會(huì)感受到自責(zé)、懊悔，總是覺得對(duì)不起別人，甚至?xí)�陷入重度抑郁或者成為可憐的受虐狂。生活教練瓦洛莉&

蘇格蘭是18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)的另一重鎮(zhèn)。與法、德等歐陸啟蒙運(yùn)動(dòng)不同，蘇格蘭啟蒙運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)政治轉(zhuǎn)型已然完成的后革命啟蒙運(yùn)動(dòng)，其主要關(guān)切是社會(huì)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展。本書從人論、社會(huì)觀、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、道德哲學(xué)、政治法律學(xué)說、科學(xué)與藝術(shù)等維度全面深入地闡釋了蘇格蘭啟蒙運(yùn)動(dòng)的思想內(nèi)涵、理論特色與歷史影響，是一本系統(tǒng)性、綜合性的蘇格蘭啟蒙運(yùn)動(dòng)研

《多維視野中的馬克思》是從作者已經(jīng)發(fā)表的260余篇論文中精選22篇編輯加工而成的，它們集中反映了作者的專業(yè)和研究方向，從邏輯上集中體現(xiàn)了作者重讀馬克思的理論成果。著重從哲學(xué)批判、意識(shí)形態(tài)批判、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判（資本批判），以及歷史批判、政治批判多維視角研究馬克思的哲學(xué)，明確提出：在歷史批判和政治批判，哲學(xué)批判、意識(shí)形態(tài)批

哲學(xué)是怎樣產(chǎn)生的？ 柏拉圖的思想都受到哪些人的影響？ 黑格爾是怎樣建立起龐大的哲學(xué)體系的？ 在《哲學(xué)簡(jiǎn)史》這本書中，我們不僅可以看到一部從泰勒斯到維特根斯坦的2500年間西方哲學(xué)史，還能看到一幅有歷史環(huán)境、文化背景、時(shí)代主題，精彩紛呈的發(fā)展長(zhǎng)卷。 《哲學(xué)簡(jiǎn)史》像小說一樣生動(dòng)地呈現(xiàn)了哲學(xué)家們都在研究些什么，哲學(xué)又是怎樣發(fā)

《思考的痕跡：重讀馬克思的記憶與思考》是從作者發(fā)表的260余篇論文中精選出來50篇編輯加工而成，按照時(shí)間順序編輯的，從歷史的角度反映了作者研究馬克思主義哲學(xué)的心路歷程及其思想演變，反映了作者研究馬克思主義哲學(xué)的獨(dú)特的理論途徑。同時(shí)，從內(nèi)容上看，這部著作是一部具有內(nèi)在的邏輯關(guān)聯(lián)的專著，涉及到哲學(xué)觀、西方哲學(xué)史、現(xiàn)代西方哲

《清華西方哲學(xué)研究（TsinghuaStudiesinWesternPhilosophy）》以輯刊的形式每年出版兩輯（每年6月底出版夏季號(hào)、12月底出版冬季號(hào)），每輯25萬字，接受海內(nèi)外學(xué)者在西方哲學(xué)各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的歷史性或系統(tǒng)性研究的或以中西哲學(xué)會(huì)通為主題的高質(zhì)量專題學(xué)術(shù)論文（10000-15000字，編輯許可的個(gè)別

本書從認(rèn)知資源占用學(xué)說和倒U形假說等理論視角，結(jié)合多種研究方法，對(duì)急性心理應(yīng)激作用于視運(yùn)動(dòng)知覺的內(nèi)在機(jī)制進(jìn)行系統(tǒng)研究。首先，通過知識(shí)圖譜分析確定視運(yùn)動(dòng)知覺的分類。其次，采用事件相關(guān)電位技術(shù)為心理應(yīng)激影響視運(yùn)動(dòng)知覺的機(jī)制提供實(shí)證依據(jù)。最后，采用Mini-Meta分析方法探究急性心理應(yīng)激對(duì)視運(yùn)動(dòng)知覺各維度影響效應(yīng)的差異特點(diǎn)

本書聚焦“上學(xué)困難”這一在當(dāng)代社會(huì)中很多家長(zhǎng)、學(xué)生、教師都要面對(duì)的焦點(diǎn)問題，結(jié)合自身作為兒童和青少年心理咨詢領(lǐng)域多年實(shí)踐者的豐富經(jīng)驗(yàn)，及心理學(xué)專業(yè)的學(xué)科背景，用眾多生動(dòng)的成功干預(yù)經(jīng)驗(yàn)案例，從多個(gè)角度、掰開揉碎地探討了這一主題。 作者以“養(yǎng)育三原則”（不傷害自己、不傷害他人、不損壞貴重財(cái)物）作為最基本的要求底線，解答如何

為了探尋科學(xué)研究與認(rèn)識(shí)自我之間的融通之道，本書嘗試以自我心理學(xué)為經(jīng)，以研究方法為緯，以中道思想為循，首先講述了心理學(xué)家的21種成功之道，隨后分析不同心理學(xué)研究方法的優(yōu)勢(shì)與局限。同時(shí)，提出特異于每種方法的“持中”模型，以及整合不同方法的“雙陀螺”模型和“五行”模型，旨在挖掘中華傳統(tǒng)文化思維方式的精髓，融合**科學(xué)研究進(jìn)展